“C語言這門課你是怎么補(bǔ)考及格的？這次補(bǔ)考還是有七八個(gè)人考不好，難道你吃了狗屎運(yùn)？我都沒辦法及格，是真心不會(huì)，補(bǔ)考又換了不少新題，看來老師存心不讓過啊?，F(xiàn)在知道要學(xué)點(diǎn)以后可以致用，但為時(shí)已晚。這次真的涼了。八成是歇菜了。58分，算是什么回事？”

“老師還沒有公布不通過的名額呢，著急什么。這次補(bǔ)考題目比較難，或許卡在50分上下也未可知。老師是不會(huì)讓不及格的人一個(gè)也過不了的，那么多人他的面子也掛不住啊。據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，不通過者最多不會(huì)超過五人，況且你又沒有曠他的課，沒有不交作業(yè)，放一百個(gè)心好了?！?/p>

“借你吉言，如果能通過，我請你吃飯。吳民，考試我們都是“難兄難弟”，我就納悶這次補(bǔ)考你怎么可以考得這么好呢，以往每次你都比我差，這次一反常態(tài)啊?！痹S志勇一臉迷惑，想從吳民身上尋找答案。

“說來話長。春節(jié)放假在家的時(shí)候，我爸他們幾個(gè)兄弟聚在一起，我五叔是一所大學(xué)的副校長，問我念的是哪所學(xué)校，不曾想我們在同一所，只是不同分校而已。他關(guān)心起來，問起我的學(xué)習(xí)情況，我如實(shí)說了，有兩個(gè)學(xué)科需要補(bǔ)考，最擔(dān)心的是這門C語言，恐怕過不了。我難為情的說出了我的煩憂，其實(shí)也沒講太多，我并從不希冀他能對我有什么幫助。誰曾想開學(xué)后他打電話給章老師，那天章老師叫我去他辦公室，我還感到莫名其妙，他問副校長是不是我五叔，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說話，然后他給我一些題目叫我回來看，并交代了一聲資料不外傳，情況就是這樣。”吳民簡單透露了整個(gè)過程，想到兩門補(bǔ)考的學(xué)科都已通過，臉上露出了欣喜的表情。

“那你怎么不把顧老師給的題目都告訴我呢？你太不仗義了，不夠哥們！”

“我不是給你很多題目了嗎？你倒是忘記了，要不然你連40分估計(jì)都考不到，你現(xiàn)在倒好，不感激還埋汰我了?！?/p>

“給是給了，我又怎么知道會(huì)不會(huì)考，你倒是提醒我下嘛。我迷迷糊糊只記住了一半，誰知道補(bǔ)考的題目都在里面呢？”

“章老師有言在先，我也只能告訴你那么多了。放心吧，章老師會(huì)給你通過的，不會(huì)為難你?！?/p>

“要是不通過，你叫你五叔——副校長大人，也幫我打個(gè)電話吧，他的一個(gè)電話，保管立馬奏效?！?/p>

“少來，你又不是他的誰，我都不敢驚動(dòng)他。都考完了，統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧，甭愁眉苦臉了，開心起來，一起玩會(huì)兒CS對戰(zhàn)如何？”許志勇心里有點(diǎn)亂糟糟的，哪有心思去玩。

許志勇和吳民屬于不愛學(xué)習(xí)的一類，又總是抓住機(jī)會(huì)想方設(shè)法逃課。平時(shí)不努力，期末考試臨陣抱抱佛腳，通宵達(dá)旦溫習(xí)題目，考場作弊，掛科補(bǔ)考，早已習(xí)以為常了。

吳民雖然知道五叔暗中關(guān)注著他，但他對學(xué)習(xí)提不起任何興趣，依然怠慢、不思進(jìn)取。

不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)生活也比較散漫，有著叛逆性。學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)穿拖鞋上課，他們卻依然我行我素。有一兩次突擊檢查，被勸回宿舍換鞋，他們換了鞋回來，一臉的不在乎，好不畏怯。規(guī)矩了幾天，又開始自由了。

學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，你叫他逃課他也不答應(yīng)，逃課對他們來說就好像犯下了什么大錯(cuò)似的，不可原諒。再說逃課又算是什么回事，逃課去玩游戲，去找女朋友？他們對自己始終嚴(yán)格著，有較強(qiáng)的自制力。從高中保持下來的那股勁雖然已經(jīng)沖淡了，但他們已經(jīng)養(yǎng)成了一種自覺性。