灑滿月光的河

“假裝看不見(jiàn)卻用余光瞥了一萬(wàn)遍”

……

這邊，教導(dǎo)主任見(jiàn)丁程鑫遲到了幾分鐘后有些生氣

但他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，再加上是第一次來(lái)學(xué)校，有些迷路也正常

思及此，教導(dǎo)主人心里的怒氣也沒(méi)有了

林主任通過(guò)你在之前學(xué)校的成績(jī)給你安排了高一(A)班

林主任只是我們Z市的進(jìn)度和你們c市的進(jìn)度有些不同

林主任A班的進(jìn)度也是學(xué)校里面最快的班級(jí)，你能跟得上嗎？

像丁程鑫這樣比較乖的學(xué)生她是很喜歡的

所以安排完班級(jí)后又詢問(wèn)了他的意見(jiàn)，照顧著他的學(xué)習(xí)進(jìn)度

丁程鑫老師，我可以的

對(duì)于丁程鑫的回答，林主任也是很滿意，點(diǎn)了點(diǎn)頭后，就把手邊的一堆書(shū)遞到了他的手上

后又把一小堆英語(yǔ)作業(yè)本給了他

林主任這下面的都是你這學(xué)期學(xué)的幾門(mén)課的書(shū)

林主任上面的作業(yè)本是高三(一)班的英語(yǔ)作業(yè)

林主任本來(lái)是想等會(huì)兒就把改好的作業(yè)本給他們的

林主任但是我之前接到了一個(gè)電話，有點(diǎn)事要忙，所以……

林主任你能幫老師送過(guò)去嗎？

高三(一)班？剛剛看馬嘉祺被罰站的地方好像就是那個(gè)班級(jí)的門(mén)口

那……他是不是可以用這個(gè)借口去見(jiàn)他了？

丁程鑫好

一想到又能再次見(jiàn)到他時(shí)，丁程鑫的內(nèi)心也是止不住的喜悅

只是又想到今天早上馬嘉祺的表現(xiàn)似乎已經(jīng)是把他忘了，他又有一些難過(guò)

他好像真的能影響到自己的情緒，但自己對(duì)這種感覺(jué)也不排斥

不過(guò)既然兩個(gè)人在同一所學(xué)校，那總有機(jī)會(huì)是會(huì)問(wèn)清楚的

林主任那就謝謝你了，快去送吧，待會(huì)兒要課了

林主任我已經(jīng)和你的班主任打過(guò)招呼了，她會(huì)在班級(jí)門(mén)口等你

丁程鑫我知道了，謝謝老師

說(shuō)完話，丁程鑫就接過(guò)了林主任遞過(guò)來(lái)的書(shū)

許是這些是有很多，抱在他懷里差一點(diǎn)就擋住了他的眼睛

由于看不清路，他只能把書(shū)往旁邊移了一點(diǎn)點(diǎn)

離開(kāi)辦公室后，丁程鑫一眼便看到了馬嘉祺

盡管那個(gè)人已經(jīng)忘了自己的存在，可他還是會(huì)控制不住去喜歡他

突然，馬嘉祺似乎是察覺(jué)到丁程鑫在這里看他

當(dāng)他的眼神朝自己的方向看過(guò)來(lái)時(shí)，丁程鑫一個(gè)激靈，手里的書(shū)沒(méi)有拿穩(wěn)全部應(yīng)聲落

沒(méi)辦法，丁程鑫只好蹲在地上去撿起散落的書(shū)本

只是剛一伸手時(shí)，便碰到了一雙皮膚白皙，骨節(jié)分明的手

馬嘉祺給你

丁程鑫謝，謝謝……

丁程鑫有些心虛的接過(guò)馬嘉祺遞過(guò)來(lái)的書(shū)本，他應(yīng)該沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己在偷看他吧……

丁程鑫對(duì)了，學(xué)長(zhǎng)，這是林主任讓我?guī)兔Π涯銈兊淖鳂I(yè)本送到班里

為了緩解尷尬，丁程鑫連忙從地上拿來(lái)一本英語(yǔ)作業(yè)本地的馬嘉祺的面前

或許是老天故意在和他開(kāi)玩笑吧，沒(méi)想到這隨手一拿的作業(yè)本，上面都顯示著馬嘉祺的名字

他的字跡和他本人一樣，清秀，好看

只是此刻對(duì)于丁程鑫來(lái)說(shuō)有點(diǎn)像燙手的山芋

放在地上不行，手里拿著也不行

許是馬嘉祺看出了丁程鑫的尷尬，很自然的接了過(guò)去

馬嘉祺好，我知道了，謝謝

馬嘉祺不過(guò)你一個(gè)人拿了這么多書(shū)也不好下樓

馬嘉祺剛好也快下早讀了，等我把作業(yè)本都放到班里，我?guī)湍惆釙?shū)，你看可以嗎？

他的聲音仿佛有著魔力一般吸引丁程鑫，似乎自己根本無(wú)法拒絕，更何況他也沒(méi)想過(guò)拒絕

丁程鑫好，謝謝學(xué)長(zhǎng)

……

未完待續(xù)

作者哦吼吼吼

作者今天三更的任務(wù)完成了

作者拜拜

作者而且我準(zhǔn)備再開(kāi)一篇新文

作者我想開(kāi)一篇

作者破案的

作者就叫TNT重案組

作者Ok啦

作者拜拜

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