白逸覺得可能事實與他的猜測有偏差，但肯定差不多，那這樣整個學(xué)校就變成老師監(jiān)督學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督老師，相互監(jiān)督。

說不定還有什么獎勵機制，那些規(guī)則馴化著老師和學(xué)生，學(xué)校的幕后者搞著小動作，使老師與學(xué)生關(guān)系不可能和諧。

這個模板如果換一種方式，那不是洋蔥游戲嗎？！

（這里的洋蔥游戲來源于另一本小說，不是無限流那種副本，而是一種測試游戲，有原型，但我忘了，看過那本小說的都知道，我不可能放書名的，好奇可以去搜搜看，那本書有出版不算冷門，在本國里，小眾是一種很大眾的事情。嗯，只能說相似，具體我明天水一章解釋，被榨干了，真的??。）

白逸被自己猜想震驚到了，洋蔥游戲可不算是什么好東西。

但這個是學(xué)生和老師兩個職業(yè)，洋蔥游戲還是分層的呢，好膽量，應(yīng)該有什么潛規(guī)則阻止著雙方關(guān)系崩潰。

但是既然這個副本出現(xiàn)，那些學(xué)生老師都是詭了#，那么就說明這個規(guī)則最后沒有維持住，被拆穿，導(dǎo)致出現(xiàn)暴動或者學(xué)校幕后出手，搞死了這群人。

那他現(xiàn)在被注視，被關(guān)注，是不是代表他剛剛出現(xiàn)了什么違規(guī)？

啊，他剛剛?cè)鲋e了，這個身為老師是不能行的，在規(guī)則下什么謊言都是不可以的，所以他這是要遭到規(guī)則懲罰了？

白逸想到這興奮起來，倒不是他M屬性大爆發(fā)，而是可以去到被懲罰的地方，那樣他就能從被處罰的地方獲得線索，尋找救出學(xué)生方法，最好直接摧毀目前的學(xué)校的規(guī)則體系。

白逸揉揉有些暈的腦袋，他就應(yīng)該選擇暴力通關(guān)，智力什么的，他頭好痛。

那他現(xiàn)在只要等著晚自習(xí)結(jié)束被抓走就行，在這之前，他需要交代一下子，不然逆神怕是要開“狂躁”模式，炸學(xué)校找他。

雖然可能性不高，但也還有可能的，萬一逆神被他帶歪了呢？

（你想peach呢？）

“楊天翔，等下如果我不在，你不要慌，告訴逆神他們我有事情處理一下，明天能回來?！?/p>

白逸走到楊天翔身邊說，“如果明天還沒回來，那你就讓逆神他們炸本吧，我多半遇到危險了。”

楊天翔連連點頭，他不知道白逸要去干啥，但是光聽就覺得他去是送菜的。

“明天上課前回去，所以過凌晨我還沒回來也讓他們冷靜，最遲第一節(jié)課結(jié)束?！卑滓葑屑?xì)算算，也就九點左右回去。

楊天翔記下，“白哥，你一定要準(zhǔn)時，他們可能不太會信我說的話。”

白逸疑惑，“逆神怎么可能不信你的話？”

楊天翔猶猶豫豫說：“白哥，我覺得以你的性格，很容易玩脫……”

說完，悄咪咪看他一眼，白逸沒有生氣而是思索。

不可否認(rèn)，他的確很愛作死，目前來看他的行動他玩脫概率很高，不說百分之九十九，百分之九十五還是有的。

“嘶，的確如此，你等下。”白逸打開商城琢磨買點東西定位，翻來翻去，找到一個耐用小巧的，買了下來，除了太貴之外都還好。

“給，這個給逆神。”白逸把一個小屏幕給了楊天翔，他不怕楊天翔搞小動作，逆神雖然是有陸媽媽之稱，但也不是很仁慈的主，仁慈者在這個系統(tǒng)里活不長，而且基本會瘋。

典型例子：唐二打

一個人類，不知不覺變成了異端，再無數(shù)次有記憶的輪回中，他還是他嗎？他是不是已經(jīng)丟棄了以前的自己？唐二打不知道，誰也不知道。

在最后白柳救了他，讓他清醒，讓他接受，與他共同摧毀這個輪回，迎接夢寐以求的最初。

“到時候你直接給，不用解釋什么了，逆神問你問題，你就把我和你的對話復(fù)述一次就行?！卑滓萦X得既然有了這個保障，他就不用設(shè)置時間限制，可以不顧逆神他們隨便嗨了。

畢竟逆神能隨時查看他在哪，花點積分還能看到他在做什么，多好。

楊天翔接過，小心保管好，他不知道這個屏幕會不會碎，但是看起來很脆，小心為上。