教育是階級社會的一種意識形態(tài)，接受教育則是接受意識形態(tài)規(guī)范的過程，教育在支撐國家發(fā)展、為國家篩選人才的這一路途中，已然進化為了沒有自由呼吸的過濾篩，可它嚴重缺少對人的個性尊重， 缺少獨立思維，缺少自由思想，缺少人本教育，缺少公平公正，過分強調分數(shù)和考試，淘汰人而不是培養(yǎng)人，使人行尸走肉，成為溫馴的牛馬。

國家與教育，都是意識形態(tài)國家機器，但身處于國家與教育的我們怎會是機器呢？我們是有血有肉、朝氣蓬勃、野火燒不盡春風吹又生的慘綠少年。

可應試的重繁總讓我們不得不連滾帶爬地死記硬背，在月復數(shù)年淺嘗輒止的學習中，千千萬萬的，真正應該去學習的思想、價值觀從我們四周摩肩接踵，被我們擦肩而過，被應試與成績腐蝕化膿。

腦髓被凍得僵麻，精神被搽得黯然。 不懂痛下針砭，只懂隨波逐流；不以發(fā)憤圖強為榮，只以醉生夢死為傲。

在墮入虛無主義的虛幻，與卷進功利主義的偏頗之間，找到一條通往似錦前程的光輝大道，點亮心中的明燈，生生不已地狂奔，再狂奔。