這，是一個無事發(fā)生的日子。當然了，如果忽略掉江語梁又一次因打籃球被老師罵的那件事。

晚自習(xí)第一節(jié)下課......

班主任語重心長地對郭意顏說：“意顏啊——你一定要記得哦，如果發(fā)現(xiàn)江語梁出去打籃球，一定要告訴我?！?/p>

“老師，我覺得適當?shù)劐憻捯幌?，不會影響學(xué)習(xí)的，所以我覺得你可以跟他說一天只能打一個小時之類的?！?/p>

班主任仔細思考了一下，決定采用郭意顏的意見，將江語梁每日打籃球的時長控制在一個小時之內(nèi)?！澳阌浀酶f哈，就說是我決定的。”

郭意顏回到座位上時，江語梁主動靠過來耳語：“班主任跟你說什么了？她是不是跟你說不讓我打籃球？”

她仔細想了想，挑了一些重要的內(nèi)容，說：“她說讓你一天只能打一個小時，剩下來的時間讓我?guī)湍銓W(xué)習(xí)。”

江語梁聞言，雖有不滿，但是考慮到班主任絕對不可能讓他打籃球，這個提議一定是郭意顏提出的，他也沒有提出什么意見。

系統(tǒng)：盯！班主任角色好感度加十，積分加十，現(xiàn)積分負三十。

系統(tǒng)：盯！江語梁主角好感度加二十，心動值加二，現(xiàn)心動值為三，積分加二十，現(xiàn)積分負十。

先后出現(xiàn)的兩個系統(tǒng)提示音昭示著郭意顏此舉的勝利。

系統(tǒng)：盯！恭喜宿主完成支線任務(wù)“跟主角打好關(guān)系”和“好好學(xué)習(xí)天天向上”積分加四百，現(xiàn)積分三百九十。

郭意顏震驚了，她盯著系統(tǒng)顯示屏上自己的積分余額陷入了沉思，比如：“跟主角打好關(guān)系”是什么時候接的這件事。

系統(tǒng)：就在幾天前。

這時，江語梁再次湊過來，不過這一次郭意顏看見了他拍過來的一道題，雖然看起來是剛剛上課老師講過的。

郭意顏：.............啊？

江語梁：同桌應(yīng)該會體諒我的，畢竟她都說了會教我的。

郭意顏：算了，他能主動找我問問題都已經(jīng)很好了。

郭意顏低頭給江語梁講題，江語梁起初還在認真地聽著，再到后面就聽不懂了。于是，產(chǎn)生了一下畫面......

郭意顏滿頭黑線：“這一塊，聽懂了不？”

江語梁小心翼翼地說：“好像懂了?！?/p>

郭意顏把另一道同類型的題甩在了江語梁的桌子上，說：“來，做一遍！”

江語梁看了好一會，弱弱地回了一句：“我不會......”

郭意顏在心里發(fā)出尖銳的爆鳴：“那你還說你會了？”

“我以為我會了......”

郭意顏陷入了沉思，過了一會，她又道：“算了，我還是從基礎(chǔ)題給你補起吧?！?/p>

郭意顏：我尋思著初中數(shù)學(xué)題也不難啊，他咋這么難教？

過了一會，當江語梁也陷入同樣了的沉思的時候，郭意顏把系統(tǒng)敲了出來。

系統(tǒng)：宿主，你有什么事嗎？

郭意顏：幫我把男主是個學(xué)渣這個設(shè)定給我改了！不能拒絕！

系統(tǒng)：終于有一天你能感同身受我的感受了嚶嚶嚶