接上章

韓妍從那次提分手后就再也沒(méi)和袁一琦說(shuō)話了，即便袁一琦主動(dòng)找她，韓妍也會(huì)躲著她

學(xué)校

班級(jí)

馬老師一進(jìn)班就通知事情

馬老師下周三，周四，周五三天將進(jìn)行分班考試，這次考試后再坐的學(xué)生將分到其他班，當(dāng)然也有的同學(xué)還會(huì)留在這班，當(dāng)然文理分班考也是比較重要的，它對(duì)于你們來(lái)說(shuō)在以后的學(xué)習(xí)路徑和興趣發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響的

說(shuō)完就開始上課了

四十分鐘的課過(guò)的很快，沒(méi)多久就下課了

下課

馬老師韓妍，來(lái)我辦公室一下

正在收拾的韓妍被馬老師叫到也停下了手里東西跟著馬老師去辦公室了

辦公室

馬老師韓妍，這次找你是想和你談?wù)?/p>

馬老師你看這次月考的成績(jī)，怎么下降的這么多，你雖然還是第一但是你看一下第二的成績(jī)就差一分就趕上你了

馬老師這次考試是怎么回事，是有什么事情嗎

韓妍沒(méi)有

馬老師老師知道你不想說(shuō)，但是我不希望因?yàn)橐恍┦虑榈⒄`這次的文理分科考試

韓妍知道了老師，我會(huì)好好備考的

馬老師行，快上課了回教室吧

韓妍好

韓妍剛到教室門口就打上課鈴聲了

韓妍聽到后也快速的回到了座位上了

袁一琦看到鄒著眉頭從教室門口進(jìn)來(lái)，就知道馬老師和韓妍說(shuō)了什么

而此時(shí)坐在后面也不知情的姐弟倆湊到袁一琦耳邊問(wèn)情況

王奕誒，袁一琦？韓妍怎么鄒著眉頭進(jìn)來(lái)了

沈夢(mèng)瑤對(duì)啊

袁一琦不知道

過(guò)了一會(huì)老師就進(jìn)班了

孫老師先說(shuō)一下啊，這次的月考的成績(jī)有些人的成績(jī)還是一如既往有些人的成績(jī)直線下降，都注意一下

孫老師好了，把書本打開

這節(jié)數(shù)學(xué)課孫老師一直在關(guān)注韓妍，但是韓妍總是心不在焉的這讓孫老師給看到了，正好有一道題要叫人寫

孫老師韓妍，上來(lái)把這道題寫了

當(dāng)韓妍反應(yīng)過(guò)來(lái)又看看黑板上的題發(fā)現(xiàn)自己剛剛沒(méi)聽課，只能硬著頭皮上去寫

韓妍上去后遲遲不動(dòng)筆，孫老師看到后上到講臺(tái)給韓妍又講了一遍題，講完題后又叮囑她

孫老師下去吧，好好的聽課

韓妍知道了

韓妍坐回坐位上后沒(méi)聽多久又開始心不在焉，孫老師看到后也很無(wú)奈，這次她沒(méi)有找韓妍就這樣韓妍半聽不聽的上完了一節(jié)課

下課后，孫老師老師回到了辦公室

辦公室

孫老師馬老師，韓妍今天這是怎么了上課心不在焉的提醒過(guò)一次沒(méi)過(guò)多久又開始了，再這樣下去她不僅班級(jí)第一保不住年級(jí)第一恐怕也保不住了，你得好好找她聊聊

馬老師唉，上節(jié)課下課才找她聊過(guò)，這次月考成績(jī)還下降了不少

孫老師是啊，她數(shù)學(xué)本來(lái)就差一點(diǎn)，這要再不聽課就更差了

馬老師給她一點(diǎn)時(shí)間吧，實(shí)在不行我再找她聊聊這幾天你就幫關(guān)注下她吧

孫老師好

馬老師謝謝

就這樣，馬老師今天一天都有老師來(lái)她這說(shuō)韓妍的事，馬老師聽都聽煩了

英語(yǔ)老師：馬老師，韓妍今天上課狀態(tài)不對(duì)啊，你得好好找她聊聊

馬老師好的，謝謝英語(yǔ)老師

英語(yǔ)老師：不客氣

但韓妍的狀態(tài)也不是一直這樣，她只用了一個(gè)晚上就又開始了她的一如既往的生活了

文理分班考試的前兩天

馬老師來(lái)班長(zhǎng)發(fā)一下表格

沈夢(mèng)瑤聽到后就上了講臺(tái)

沈夢(mèng)瑤(走到講臺(tái))

拿到表格后把表格給發(fā)了

馬老師都拿到表格了吧

所有人點(diǎn)頭

馬老師好，這個(gè)表格帶回家填好后讓家長(zhǎng)簽字，明天交上來(lái)

所有人：知道了

馬老師說(shuō)完就開始上課了

作者大大好了今天就寫到這

作者大大拜拜

本章完