起因是我拿了三只模型貓給了我后桌（某劉）一只，他平時比較喜歡貓

中午12點半午休，那段時間我在座位上一轉(zhuǎn)頭就看見我組的三名男生和我同桌（某黃）拿著我的模型貓，一邊玩一邊念念有詞?？匆娝麄兡?，我也沒生氣，就只嘆了口氣

隨后我瞅了眼時間40分了，就到講臺坐班了

看著看著，發(fā)現(xiàn)都在排練，我也就下去了，到最后一看他們還在玩，我頓時就無語了，就和某張吐槽了一下

“玩的真好，童真未眠啊，你怎么不去？”我問

“他們12歲，我13歲，我和他們是有參差的”

我承認我笑了

——

回頭我又問他們玩什么呢？某田說“我們在演繹校園霸/凌”（給爺逗笑了）我看他們玩了一陣子，越看越想笑，然后我同桌（某趙）來了。她回來依然是寫了一會兒作業(yè)。然后我把他們四個人手里的兩只貓收了回來，某劉要把貓遞給我，我擺擺手說

“給你的不用還”

當時他看我的眼神，那叫一個震驚，我甚至在里面看到了感動。反正當時反應挺激動的

之后我們組六個人就開始練才藝（班主任提出的才藝大展示）排練歸排練，但總有那么幾個愣頭青傻愣愣的坐著，其中就有某田姓男子，我稍微用了一下我那組長的威信，他終于是跟我們一起練了，總歸排練還是順利的

——

上午

我那班主任吧，一說起來就是半節(jié)課，又有時間，我得跟你們仔細聊聊他

開個會，回來給我們上課，第一節(jié)課就說了校園霸/凌的事兒，一次性說了30分鐘，期間嘛，某田問我要貓那眼神誠懇的，我都不好再說什么給他了，高興的跟個兩歲小孩子似的

下午第一節(jié)依然是班主任的課，首先也是讓我們展示了才藝，雖然大部分人都好像要演小品，結(jié)果到最后全都是朗誦，都給我聽困了

后面還好，有人唱的那個陽光彩虹小白馬，順便就當了一回小黑子，還有那個演孫權勸學的，我永遠也忘不了他背的“一一得一，一二得二”

哈哈哈

而我特別喜歡其中一組的才藝，雖然也是朗誦，但是我真的很中意里面的一句話“窗外陽光正好彼時他們正當年少”莫名感覺這句話很熟悉

好吧，聊著聊著又扯遠了，繼續(xù)聊，他們過家家

班主任在前面扯一大堆，我后桌某劉和某田已經(jīng)拿兩只貓玩起來了，一會兒比比誰轉(zhuǎn)的圈多，一會兒比比誰立的穩(wěn)

現(xiàn)在的初中男生都這樣的嗎？或許只有他們？好吧，逐漸成為我心中的未解之謎

——

順便說點其他的，這里先不跟你們說，我班主任叫什么，我可以和你說，我班主任那可謂是“非常低調(diào)”因為才藝展示朗誦的比較多，他就給我們放了真正的朗誦是什么樣的

原本我們都以為只是一個平平無奇的教學視頻，結(jié)果呢，突然蹦出了班主任的名字，還有他寫的一首詩《家住小城》怎么說呢？雖然沒有認真聽，但是真的很震驚，甚至出現(xiàn)了新的表情包。班主任在一聲聲驚呼中暗自竊喜“毛驢竊喜”

“我已經(jīng)告訴所有人，我很低調(diào)了”他的原話

“毛驢自豪”

——

我感覺我們組的男生是真的還沒有三歲吧，干啥都得哄著來，讓選班歌讓他唱，讓他練都得拿糖算。要么說他，要么給他糖，要么不干，我果斷選擇了前者

——

就這樣拜