這些青春的感受，對于陳北辰來說，特別重要。

　　現(xiàn)在太多人都陷入了陷阱，為了別人既定的讀書的目標(biāo)而讀書，仿佛覺得自己讀了書就一定能有著出路，最后就一定能享受榮華富貴。

　　但是實際情況并不都是這樣。許多人都看不上沒有讀過書但是最后卻有著比自己工資高的人。但是事實是，有些人即使沒有讀過那些書，他們的能也絲毫不比那些受過教育的人差。

　　從這一方面來說，其實受過教育的那些人反而還不如沒有受過教育的那些人。

　　為什么呢？

　　因為現(xiàn)在的人為了自己最后的榮華富貴努力，沒有意識到，其實在這種榮華富貴之間，還有一個重要的紐帶，那就是能力。

　　學(xué)習(xí)的目的是擁有一種能力，有些天賦異稟的人，即使沒有接受過正統(tǒng)的教育，也有自己的方法擁有能力。但是有些人，他只能被動的接受，所以即使他有著正統(tǒng)的教育，他也難以擁有能力。

　　對于陳北辰來說，他讀書的目的并非是為了看不起別人，正是為了看得起別人，他才讀書。

　　因為這種青春的感受或許在高考這個維度無關(guān)緊要，甚至?xí)侠鄹呖?。但是站在陳北辰人生的角度來說，這段青春的感受卻至關(guān)重要。

　　一陣校園的風(fēng)，一次漫無目的的環(huán)游校園，一回故意增加自己青春故事而犯的錯……

　　對于我們一生來說，這些都太重要了。

　　陳北辰不是那種天才，他在拼命學(xué)習(xí)的情況下，沒有辦法兼顧對青春的感受，所以他舍棄了一部分，用來換取對青春的感受。

　　陳北辰不知道安一銘會陪他多久，但是他樂意花費(fèi)高三的時間去置換一個能親切感受青春的文本。

　　像安一銘這種帶給陳北辰巨大沖擊的人，陳北辰很少遇見。

　　那種感覺沒有辦法言說，只是那種洶涌的感覺一直在拍打著陳北辰。

　　就像是掛著圓月的寂靜的夜晚，蟲鳴與風(fēng)聲都已經(jīng)停止了，在平地突然無故響起一種悅耳的音樂。

　　那種突兀與荒誕性無以復(fù)加。

　　想了這么多，安一銘還一直在身邊陪著，其實現(xiàn)實里的時間并沒有過去多久。

　　陳北辰其實并不清楚安一銘想要的是哪種人生，但是陳北辰能夠感受到來自安一銘的隱隱的喜歡。

　　或許他們最后可能會分道揚(yáng)鑣，但是在陳北辰的心里，安一銘總有著屬于他的一席之地。

看見安一銘這么動容，陳北辰也能猜到安一銘對桂圓圓沒有什么好感，安一銘的腦回路本來就頑固，難理解桂圓圓這種刀子嘴豆腐心也很正常。

但是其實安一銘并非不能接受這種性格，不過這種態(tài)度來對待陳北辰，安一銘確實不舒服。

“我先進(jìn)去了?！卑惨汇懻f道。

“好，你先進(jìn)去吧，我還要洗拖把，順便再看看景色。”陳北辰說道。

他們兩個都沒有發(fā)現(xiàn)，這時的他們是最好的他們。

相互都為著對方著想，不過陳北辰的溫柔是來自對安一銘的愛慕，但是安一銘對陳北辰的好卻是因為不想欠陳北辰什么。

或許懷揣著這種目的，他們的結(jié)局早就已經(jīng)注定。

但是對于陳北辰這種人來說，就算是知道最后會與安一銘分道揚(yáng)鑣，他還是會走下去。

因為陳北辰看中的，是青春的感受。