段余正寫題寫的起勁兒，忽然有人拍了一下他的肩。段余扭頭在上路從年的視線。

段余火還沒消，語氣很兇：“有事？”

陸從年已開視線指了指不遠處主席臺邊的余梅：“余老師讓你先別寫了，一會兒有領導講話，有人拍照?！?/p>

段余不咸不淡的應了一聲：“哦”，然后低頭把最后的步驟寫上，把題集合上端端正正的坐好，抬頭看向主席臺。

主持人說完流程后就輪到學校領導說話，段余有一單沒一單的聽著這些毫無新意的官方發(fā)言，腦子里想著昨晚記的古詩。

一會兒后余梅過來把陸從年叫走了，段余很快反應過來，陸從年又要上臺演講了。

每次學校大型集會發(fā)言，代表都是他。段余已經(jīng)坐在臺下聽了一年陸從年的聲音。

陸從年上臺的時候，臺下意料之中爆發(fā)了一小波尖叫。

腦子里的古詩過了一遍，沒有東西可想的時候，段余的注意力被陸從年的聲音分了過去，視線也慢慢在男生平淡的臉上聚焦。

陸從年身上有一種特別的氣質。讓人覺得他背下來的那篇，千篇一律的官方發(fā)言稿都變得很有說服力。

段余天生對聲音很敏感，陸從年的音色是他很喜歡的那種，但這并不妨礙他討厭他。因此這篇一字不差陸從年在高一學年念過三次的發(fā)言稿，他記得很清楚。

這難道都就是年級第一的信服力，竟然沒有一個人提出疑問？

就沒有一個人發(fā)現(xiàn)陸從年跑題了嗎？

段余服了，不得不說，陸從年這種循環(huán)利用也是一種奇跡。

陸從年一本正經(jīng)的臉上就寫著四個字“我、在、胡、扯”。

臺上領導笑容滿面的臉上則是“講的真好”。

這時，有人拍了拍段余的肩。

段余偏過頭，司明旭不知何時坐在了陸從年的位置上，手上捧著題集和草稿紙：“解題思路在此，我卡了，段神請指教?！?/p>

段余掃了一眼，給司明旭指出了關鍵點，孫明旭頓悟。會了之后，他也不急著走，而是問段余：“小魚兒，你不會真的哪一天和陸從年打起來吧？”

段余抬起眼，目光涼涼的看著司明旭：“我是那種不理智的人？”

司明旭堅定的點頭：“是?！?/p>

段余狡辯：“……我才沒那個興趣找七百分打架，那是小學生才干的事。”

說完，段余湊近問：“你就沒發(fā)現(xiàn)七百分的演講稿有什么不對嗎？”

司明旭回憶了一下，問：“有什么不對？”

段余：“這篇稿子七百分高一念了三次，一字不差?！?/p>

司明旭搖了搖頭：“不記得了，我16年來就沒認真聽過一次演講稿的內容?！?/p>

段余臉有點綠：“你就沒發(fā)現(xiàn)他跑題了嗎？”

司明旭一臉無辜：“小魚兒，我從小學到現(xiàn)在，除了“我的爸爸”沒跑過題，其他的作文就沒一次不跑題的。”

段余收了臉上的綠，他就不該問司明旭這些問題。

忽然，司明旭臉色一變，忙不迭的跑了。

見狀，段余額角一抽。

一道聲音在身后響起：“他發(fā)沒發(fā)現(xiàn)我不知道，我發(fā)現(xiàn)了。”

陸從年越過段余走坐回位置上。

陸從年輕聲一笑：“其實還有件事，這篇演講稿是我從網(wǎng)上隨便找的，我根本就沒寫。”

段余：“……”

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作者有話要說：“我真的是個取名廢╮（╯＿╰）╭”