玫瑰園，郭老師書(shū)房。

“爸，我想清楚了，就讓苒苒做我京劇門(mén)的徒弟，這兩年我相聲也不怎么說(shuō)了，況且我也不知道苒苒有沒(méi)有這個(gè)想法。”陶陽(yáng)如是對(duì)郭老師說(shuō)道。

“也好，打算什么時(shí)候擺知?。磕憧傻迷琰c(diǎn)下手，看看小辮兒，快準(zhǔn)狠?！?/p>

“我沒(méi)打算那么早，孩子還小，可以再過(guò)兩年等她穩(wěn)定下來(lái)也不遲。”

“也好也好，你確定好以后引保代三師找誰(shuí)嗎？”

“找好了，爸爸?！碧贞?yáng)道，“都是咱麒麟劇社的演員?！?/p>

“好好好，你要是不著急那就先等等?！?/p>

“苒苒才剛進(jìn)校門(mén)，我記得他們這個(gè)專業(yè)每個(gè)月都會(huì)有幾次專業(yè)成績(jī)考核，也得讓苒苒適應(yīng)適應(yīng)。”

“你自己有決斷就好。”

郭老師扶額嘆氣，這年頭的孩子，要么是先斬后奏，要么是一點(diǎn)兒也不著急，難道不怕孩子跟別人跑了嗎？

此時(shí)，我正在宿舍里看著桌子上合起來(lái)快有我高的教材以及練習(xí)冊(cè)發(fā)愁，好家伙，人家是著作等身，我這是課本等身。

“咱這學(xué)校沒(méi)搬到海淀區(qū)，為啥子文化課還要這么卷啊。得虧不在衡水和毛坦廠，不然啊，我覺(jué)得自己只怕是連個(gè)睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有了?！?/p>

“你快別抱怨了，既來(lái)之，則安之。一天能聽(tīng)你念叨八十回，有這功夫還不如把書(shū)好好歸置在架子上呢。”

“語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，歷史，政治，初二要加上物理，初三還要加上化學(xué)。還有一上就是連排的專業(yè)課?！蔽乙贿叞褧?shū)按照文化課和專業(yè)課分開(kāi)擺放，又一邊分神低頭看了一眼課程表。

“好在師父也不是常駐，只是偶爾來(lái)帶兩節(jié)課。”

“你難道不希望多和你師父呆一段時(shí)間嗎？”

“不是不希望，而是我有些害怕，我害怕自己不夠優(yōu)秀，也害怕自己會(huì)讓他失望?！?/p>

“哪有人能一開(kāi)始就做到優(yōu)秀的，況且你不是專業(yè)第二嗎？”

“但是有了文化課，我恐怕就不敢保證了?！?/p>

跳級(jí)參加考試，提前畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)，我本就是這一批里年齡最小的那個(gè)，六年級(jí)的課業(yè)雖然簡(jiǎn)單，但重要的是那一年對(duì)小學(xué)到初中的過(guò)渡時(shí)間。

“看著你挺聰明的一個(gè)人，為什么在這個(gè)事情上這么糊涂呢？”

“不知道，我雖然是一個(gè)看上去特別外向的人，但是我很害怕，我怕自己不夠優(yōu)秀，怕看到別人失望的眼神。”

我搖了搖頭，我也不知道為什么，這是我一直以來(lái)的一塊心病。

熱情，開(kāi)朗，活潑，大方，這些都是屬于我的標(biāo)簽。

內(nèi)斂，膽怯，沉悶，鉆牛角尖，這些也都是屬于我的標(biāo)簽。

有些時(shí)候，我會(huì)分不清哪一個(gè)才是真實(shí)的自己。也許是從小就被父母扔給爺爺奶奶，我很害怕會(huì)被拋棄，夜半驚醒我的噩夢(mèng)也總是我的父母一臉冷漠地說(shuō)不要我了。

所以我拼了命地把我能做到的做到最好，我害怕自己會(huì)被拋棄，即便是我自己也很清楚這件事情根本不會(huì)發(fā)生。

可是我還是在害怕。

但我又說(shuō)不清會(huì)怕什么。

明天就是周一，班主任說(shuō)要先進(jìn)行為期五天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間早晚自習(xí)正常。

軍訓(xùn)的內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是稍息立正跨立等等，教官會(huì)教我們唱軍歌，休息的時(shí)候還會(huì)讓我們上才藝。

這對(duì)于我和思思來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于變相查作業(yè)。

好在也就上去一次。

因?yàn)榈搅说诙斓臅r(shí)候，我們已經(jīng)在教官的影響下滿腦子都是“軍號(hào)嘹亮步伐整齊，人民的軍隊(duì)有鐵的紀(jì)律……”和“聽(tīng)吧新征程號(hào)角吹響……”