操場(chǎng)的噴泉嘩嘩作響，教室里靜悄悄的，走廊里檢查紀(jì)律的老師走來(lái)走去。

夏小滿打開(kāi)課本，修改著剛剛默寫(xiě)下來(lái)的《醉翁亭記》，醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

距離高考還有不到一個(gè)月，人人奮筆疾書(shū)，屋子里多了種壓抑的氛圍，心理素質(zhì)差的煩躁地翻著課本，奉行樂(lè)觀主義的滿不在乎地扇著扇子，最后一排的角落里傳著紙條，第一排的學(xué)霸剛剛做完一套卷子……

夏小滿合上語(yǔ)文課本，她的狀態(tài)只能用四個(gè)字形容：心靜如水。

也許是經(jīng)歷過(guò)太多次模擬考試，也許是聽(tīng)?wèi)T了“高考”二字，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗即將打響，夏小滿卻沒(méi)什么特別的感受。

無(wú)非是把數(shù)學(xué)題做了再做，單詞背了又背，閱讀理解讀了再讀，除此以外，她也沒(méi)什么可做的。

慌不慌？

說(shuō)實(shí)話，慌。

其實(shí)她不太明白高考意味著什么，但是所有人都說(shuō)這場(chǎng)考試決定命運(yùn)，那就決定命運(yùn)吧，可命運(yùn)到底是什么？

她也不知道。

怕不怕？

好像還真不怕。反正她的成績(jī)不會(huì)太差。

又不是想進(jìn)清華北大，有什么好怕？

“小滿小滿，你看看這道題，我不會(huì)做啊?！蓖廊^(guò)來(lái)一本書(shū)，“這個(gè)這個(gè)，這道等差數(shù)列?！?/p>

“別急，我看看。你先做別的?！毙M接過(guò)同桌的書(shū)，小聲安撫。

“還有半個(gè)多月就考試了，我怎么連等差數(shù)列也不會(huì)了啊！”同桌抱怨著，轉(zhuǎn)身拿出語(yǔ)文課本。

夏小滿算了一陣，抬頭見(jiàn)老師沒(méi)注意，低聲給同桌講完了題，下課鈴響了起來(lái)。

夏小滿走出教室，趴在窗臺(tái)上看著學(xué)生沖到操場(chǎng)。

其實(shí)，她現(xiàn)在想的是：終于要結(jié)束了。

前兩天，幾個(gè)成績(jī)差一些的同學(xué)湊在一起討論著來(lái)年復(fù)讀，她恰巧坐在旁邊吃東西，一個(gè)女生隨口問(wèn)了一句：“小滿，要是考不好，你打算復(fù)讀嗎？”

“說(shuō)什么呢？小滿怎么可能考得不好？”同桌走進(jìn)教室，朝那女生頭上一敲。

“別打頭！影響智力！”女生反駁。

夏小滿看著這場(chǎng)鬧劇笑個(gè)不停，直到老師進(jìn)了教室，重歸寂靜。

她當(dāng)時(shí)沒(méi)來(lái)得及回答，但在心里默默地說(shuō)：打死她也不復(fù)讀！

她討厭這種日復(fù)一日的枯燥乏味，從早到晚的流程都被預(yù)先設(shè)計(jì)好，什么時(shí)候做什么，分毫不差，就連吃飯的時(shí)間也要被壓縮到極致，她又不是一只鐘，為什么要把時(shí)間精確到如此地步？

就算是她夏小滿吃不了苦好了，不管結(jié)果如何，她都不想復(fù)讀，不想多受一年的罪。

夏小滿慢慢走進(jìn)教室，翻開(kāi)語(yǔ)文卷子，將種種想法拋在腦后。

鈴聲響起，屋子里安靜下來(lái)，只能聽(tīng)到沙沙的寫(xiě)字聲。

物至于此小得盈滿。

這句話映入眼簾，夏小滿笑了，還真應(yīng)景。

早上媽媽和她說(shuō)“生日快樂(lè)”。

是啊，今天是小滿，是她的生日，她是小滿那天出生的夏小滿。

將滿未滿，就像莊稼將熟未熟。也像此刻的他們，即將踏上征程，但畢竟還未出發(fā)。

她收回思緒，重新投入題海。

她相信自己不會(huì)失敗，她還從沒(méi)失敗過(guò)。

未來(lái)是什么樣子，誰(shuí)都不知道。

那就六月見(jiàn)分曉。