不是吧，這么快！不是說(shuō)讓我好好休息嗎？

謝玄有些郁悶，但答應(yīng)別人的事總不能不去做。他也不能一直呆在這兒不出去。

謝玄拖著有些沉重的步伐向衛(wèi)生間走去，他看了看鏡子中的自己，嘆了口氣，拿起牙刷開(kāi)始刷牙。不到五分鐘就又拖著沉重的步伐從衛(wèi)生間走了出來(lái)。

他從床頭拿上自己的手機(jī)，放進(jìn)衣兜里，便跟著他爸去教學(xué)樓。

現(xiàn)在是7:40，教學(xué)樓的一些教室里已經(jīng)開(kāi)始傳出朗朗的讀書聲。

現(xiàn)在不算太熱，但太陽(yáng)出來(lái)的早，稀疏的陽(yáng)光灑進(jìn)教學(xué)樓，從走廊照進(jìn)了教室里。

謝爸用手推了推鏡框，笑著說(shuō)道：“兒子，不用緊張。這里的孩子都挺聽(tīng)話，挺好相處的?！?/p>

“……我沒(méi)緊張，有什么好緊張的?！痹掚m這么說(shuō)，但手心已經(jīng)開(kāi)始冒汗了。謝玄從小就這樣，只要一緊張手心就會(huì)出汗。

謝爸看了看謝玄，說(shuō)道：“…哦，那就好，你也別太有壓力?！薄鞍窒嘈拍憧隙](méi)問(wèn)題。”

……

…你都這么說(shuō)了，我還能沒(méi)壓力嗎

其實(shí)也不是在教英語(yǔ)上的壓力，謝玄知道自己將要面對(duì)一群小孩兒，心態(tài)就不太好。

謝玄平時(shí)對(duì)任何事都無(wú)所謂的態(tài)度在身邊人的心里早已根生地固。就比如在賀予眼里，就沒(méi)什么是謝玄搞不定的。

只有謝玄自己知道自己在意什么，他最怕的就是和小孩兒相處了。這件事他一直沒(méi)和人說(shuō)，因?yàn)樗X(jué)得這件事挺難以啟齒的。

謝玄一時(shí)不知道該怎么回答，便只好拿出手機(jī)翻看賀予發(fā)給自己的筆記。

賀予發(fā)給他的都是一些綜合性比較強(qiáng)的理科題，一般的題他是不會(huì)發(fā)給謝玄的。謝玄大致掃了一眼，發(fā)現(xiàn)有一道物理題還有些意思，但現(xiàn)在沒(méi)有筆，他只好先在心里思考解題思路。

謝爸看了看低著頭在看手機(jī)的兒子，出聲提醒道：“小玄，別在走廊里看手機(jī)?！?/p>

謝玄：“哦。”

他現(xiàn)在眼里只有那道物理題，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他爸說(shuō)了什么，只是下意識(shí)的回了一聲。

謝舒淮見(jiàn)謝玄沒(méi)反應(yīng)便想再喊一聲，就在他快要開(kāi)口時(shí)，兩人身后一個(gè)背著書包的小孩兒急匆匆的向自己的班級(jí)跑去，因?yàn)榕艿奶辈](méi)有看見(jiàn)前面的人……

“啪嗒”

謝玄馬上就要想出那道題的解法時(shí)，身后突然就被人撞了。

謝玄抬起頭轉(zhuǎn)過(guò)身，想看一看打斷自己思路的“罪魁禍?zhǔn)住?。然后，他看?jiàn)了……

那是一個(gè)大概十歲左右的男孩兒，不知是不是跑得太急的緣故，他的頭發(fā)顯得有些蓬亂。

男孩知道自己撞到了人，他連忙抬起頭對(duì)謝玄道：“對(duì)不起對(duì)不起，不小心撞到了你，沒(méi)事吧?”

謝玄楞了楞，男孩見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)便有些害怕，他小聲的問(wèn)道“哥哥，你…沒(méi)事吧?”還是謝舒淮反應(yīng)快，笑著說(shuō)道：“小朋友，他沒(méi)事，你快去上課吧?！?/p>

那個(gè)男孩聽(tīng)他這樣說(shuō)后，又看了看謝玄，見(jiàn)對(duì)方還是沒(méi)什么反應(yīng)，他又小聲的說(shuō)了句“對(duì)不起”。然后才背著書包去自己的班級(jí)。

謝舒淮用手肘推了推謝玄，謝玄轉(zhuǎn)頭看向他爸…

“兒子，你剛剛怎么沒(méi)反應(yīng)?真撞到了…不至于吧?”

“沒(méi)有?！敝x玄看了看前面的男孩兒，道：“…我在想題?！?/p>

“……哦，這樣啊，那你也不要不回答別人嘛，看把人小朋友嚇的?！?/p>

“……”

謝舒淮看了看手表，說(shuō)道：“我先帶你去領(lǐng)英語(yǔ)書吧?！?/p>

“嗯。”