黎簇：我怎么突然哽住了？

開了幾個(gè)小時(shí)后車突然停住了。

“嗯？怎么回事？車怎么停住了？”

“不知道。”

楊好黎簇還有蘇萬(wàn)都下了車，蘇萬(wàn)走到角落拿著五三開始背單詞。

圓圓：誰(shuí)去沙漠帶五三??？

黎簇痛苦修車，蘇萬(wàn)拿著一道題屁顛屁顛跑到圓圓身邊，指著一道題問(wèn)圓圓：“這道題你會(huì)不會(huì)做?。俊?/p>

圓圓接過(guò)蘇萬(wàn)的練習(xí)冊(cè)，看了看上面的題，是一道大題，在高考里可以當(dāng)大題寫，但不會(huì)是壓軸題，題目是：設(shè)等差數(shù)列?{an}?的公差為?d?，且?d>1?，令?bn=n2+nan?，記?Sn?，?Tn?分別為數(shù)列?{an}?,?{bn}?的前?n?項(xiàng)和.

（1）若?3a2=3a1+a3?,?S3+T3=21?，求?{an}?的通項(xiàng)公式；

（2）若?{bn}?為等差數(shù)列，且?S99?T99=99?,求?d.

圓圓大致看了一遍，對(duì)于圓圓不算難，因?yàn)樽髡呔退闳趸藞A圓的超級(jí)大腦但也不至于弱化到這種程度，所以圓圓看完后就知道怎么寫了。

“第一題根據(jù)?3a2=3a1+a3?，得到?a1=d?，所以?an=nd?，接下去就把?S3+T3=21?用?a1,a2,a3,b1,b2,b3?都用?d?代入就可以計(jì)算了，是一個(gè)一元二次方程，?d=3?；

第二題根據(jù) 2b2=b1+b3,12/a2=2/a1+12/a3 ，可以得到 a3=2a1 或者 a3=3a1 ，也就是 a1=2d 或者 d ，接下去根據(jù) S99?T99=99 ,能夠得到 a50=51 或者-50，接下去驗(yàn)證d>1 條件，得到 d=51/50。（2023年數(shù)學(xué)高考題20題）”

蘇萬(wàn)聽完之后呆住了，每個(gè)字他都能聽懂，但連在一起就不會(huì)了。

圓圓看著蘇萬(wàn)，有點(diǎn)疑惑自己明明講的這么詳細(xì)了他怎么還不會(huì)？

蘇萬(wàn)弱弱的開口道：“那個(gè)，圓圓，你能不能給我寫一遍?。俊?/p>

圓圓將剛剛說(shuō)過(guò)的話重新寫了一遍，蘇萬(wàn)認(rèn)真的看，似乎恍然大悟，拿起筆就準(zhǔn)備奮筆疾書，結(jié)果剛寫了個(gè)解字就停了下來(lái)。

“那個(gè)……”

圓圓抬手示意打住，搶過(guò)蘇萬(wàn)的草稿紙開始一步一步的講，過(guò)程也給寫了一遍，怕蘇萬(wàn)聽不懂還特意用的是老師講的傳統(tǒng)過(guò)程，沒(méi)有簡(jiǎn)寫更沒(méi)有選更便捷的方式給他講，因?yàn)樘K萬(wàn)絕對(duì)聽不懂。

蘇萬(wàn)似乎還想說(shuō)什么，而圓圓聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)汽車啟動(dòng)的聲音，直接就站了起來(lái)，其中有多少成分是不想跟蘇萬(wàn)待在一起很難講。

對(duì)方停下車來(lái)就在后頭罵罵咧咧，楊好也不慣著直接就走了過(guò)去開始懟人，而副駕駛還有一個(gè)人，她好聲好氣的道歉并請(qǐng)求楊好將車挪一挪，楊好愣了愣，答應(yīng)了一聲就回頭挪車了。

此時(shí)黎簇也已經(jīng)把車修好了，幾人重新坐上車，給了條道后車就開走了。

黎簇吐槽道：“wc，吳邪是真的窮，選的車真垃圾?！?/p>

圓圓沒(méi)有回答，但她也挺贊同的，并且已經(jīng)開始想念尹南風(fēng)給自己準(zhǔn)備的車了。