趙悅詩(shī)進(jìn)去之后就和他倆分道揚(yáng)鑣了，沒(méi)有別的，因?yàn)闊釔?ài)

A還想爭(zhēng)取一下，趙悅詩(shī)直接就是一個(gè)大拒絕，并表示想自己逛逛，反正今天就說(shuō)點(diǎn)廢話(huà)，報(bào)個(gè)到就行，到不到場(chǎng)無(wú)所謂

但是自己逛逛是假，不想上學(xué)是真

“這學(xué)校好大啊，我要累死了”趙悅詩(shī)心想，走了4分鐘都沒(méi)到教學(xué)樓，還把自己搞迷路了，累死

本來(lái)上學(xué)就煩，還得走這么久，更煩了

好不容易走到教學(xué)樓，趙悅詩(shī)悲催的發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)忘記了自己的哪個(gè)班，其實(shí)自己也該想到，就算記得自己在哪個(gè)班，也找不到是在哪棟

OK，不找了，等死吧

聰明的趙同學(xué)，直接選擇打電話(huà)給班主任，直接就近找了一個(gè)草坪圍欄坐下了

是的，雖然剛剛沒(méi)打電話(huà)給班任，但是手機(jī)還是帶了的，只是不想被班任發(fā)現(xiàn)罷了

然而當(dāng)趙同學(xué)從兜里拿出手機(jī)，正打算給班主任打電話(huà)時(shí)，傳說(shuō)中的教導(dǎo)主任出現(xiàn)，他與閃電不及掩耳之勢(shì)，從不遠(yuǎn)處，飛奔而來(lái)

是的，沒(méi)錯(cuò)，他只是為奪走趙同學(xué)手里的手機(jī)

拿到手機(jī)后的教導(dǎo)主任，臉上露出得意神情，仿佛在說(shuō)：“小樣，被我抓到了吧”

趙同學(xué)：“……6”

作為嚴(yán)厲的教導(dǎo)主任，當(dāng)然選擇將這位帶手機(jī)的同學(xué)帶到政務(wù)處

趙同學(xué)表示： Ok，有人給我?guī)妨?/p>

幫人帶路的教導(dǎo)主任，直接帶著趙同學(xué)來(lái)到政務(wù)處

趙同學(xué)表示：這學(xué)校風(fēng)景不錯(cuò)，就是太大了，一圈走下來(lái)累得慌

走了不一會(huì)兒，就到了政務(wù)處，來(lái)到政務(wù)處的兩人，一進(jìn)門(mén)就看到了墻上的掛鐘 8：00

趙同學(xué)：完美，開(kāi)學(xué)第一天遲到

主任表示：vocal，居然八點(diǎn)了，不過(guò)不慌好吧，幸虧我是老師

主任落座后：“說(shuō)說(shuō)吧，叫什么名字，哪個(gè)班的，為什么帶手機(jī)？”

“老師好，啊，我叫趙悅詩(shī)”

“嗯，繼續(xù)說(shuō)，哪個(gè)班的，為什么帶手機(jī)？”主任挑眉道

“呃，我是新轉(zhuǎn)來(lái)的，我在高二5班，今天拿手機(jī)回來(lái)是因?yàn)榉奖愀嘀魅温?lián)系”趙悅詩(shī)乖巧回道

“哦，對(duì)，你就是那個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)校生是吧，行了，下不為例啊，這手機(jī)我先替你保管，下午放學(xué)來(lái)找我吧”

趙悅詩(shī)聽(tīng)到這個(gè)處理方法后，雖沒(méi)有意外，但還是為短暫自己失去手機(jī)感到不舍

“好”

“行，也別在這愣著了，回班里吧”主任擺手道

“emm ……，老師高三5班怎么走”

“出了辦公室，下樓第2間教室就是”

“好的，謝謝老師”趙悅詩(shī)聽(tīng)到想要的答案后，轉(zhuǎn)身、關(guān)門(mén)、走人一系列動(dòng)作一套呵成

下樓后，趙悅詩(shī)還沒(méi)走到第2間教室門(mén)口呢，就聽(tīng)到在嘈雜的走廊的另一頭，在吵鬧聲中傳來(lái)了一個(gè)熟悉又陌生的聲音

“趙同學(xué)，趙同學(xué)，哎呀，你怎么在這兒啊，剛我可找你找半天了”是的，班主任來(lái)了，還帶著他那親切的問(wèn)候

“啊，抱歉老師，我剛剛是迷路了，現(xiàn)在才找到班級(jí)，沒(méi)來(lái)得及去找您”

“哎，沒(méi)事，沒(méi)事，走吧，咱一起進(jìn)去，我給他們介紹介紹”

班主任說(shuō)完話(huà)后直接走進(jìn)教室，吼了一嗓子，原本吵鬧的班級(jí)瞬間安靜下來(lái)

“行了，一個(gè)個(gè)小兔崽子的，閉嘴，一天到晚，話(huà)咋這么多呢，咱班今年轉(zhuǎn)了個(gè)新學(xué)生來(lái)，好好跟人家相處啊……”

班主任還沒(méi)說(shuō)完，臺(tái)下已經(jīng)噼里啪啦又吵起來(lái)了

“什么居然有轉(zhuǎn)學(xué)生！”

“就是稀罕物啊”

“沒(méi)話(huà)講，破學(xué)校有啥實(shí)力”

“老馬，人咋樣啊”

被稱(chēng)作老馬的班主任，本來(lái)沒(méi)說(shuō)完話(huà)就煩，還被人叫老馬，立刻爆發(fā)

“一個(gè)個(gè)都給我閉嘴，不要有議論”老馬說(shuō)完，轉(zhuǎn)頭對(duì)站在門(mén)口的趙悅詩(shī)說(shuō)：“趙同學(xué)，進(jìn)來(lái)吧”

趙悅詩(shī)惴惴不安的走了進(jìn)去，雖然面上不顯，但是作為社恐人士的趙悅詩(shī)，還是覺(jué)得挺尬的

走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)身露出笑容道：“大家好，我叫趙悅詩(shī)，未來(lái)的兩年，請(qǐng)各位多多指教”說(shuō)完，鞠躬

在黑板上寫(xiě)上自己的大名，流程完畢，看向班主任

班主任表示：看我干啥

班里聲音一下停下來(lái)，也不知是怎么了，沒(méi)人說(shuō)話(huà)，趙悅詩(shī)自我介紹后，也靜靜的站著不說(shuō)話(huà)

還是班主任打破沉默，咳了兩聲道：“咳咳，啊那個(gè)，這位就是新同學(xué)哈，以后大家好好相處，咱共度難關(guān)，一起上岸！”

隨后，班主任環(huán)視班里，找到了一個(gè)空位，但是在比較靠后排的位置，班主任應(yīng)該是怕趙悅詩(shī)拒絕，所以先問(wèn)了問(wèn)：“現(xiàn)在班里沒(méi)位置，你先暫時(shí)坐那兒行嗎”

趙悅詩(shī)：“謝謝老師，沒(méi)問(wèn)題”隨機(jī)走下講臺(tái)，朝著座位走去