為了集中管理這些學(xué)生，拉斐爾學(xué)園設(shè)立了專門的社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)。

社團(tuán)，需要由一個五人小組發(fā)起，然后通過社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，才能夠成立。

在社團(tuán)名下的學(xué)生，可以以參加活動的理由在“自由活動”的時間內(nèi)去往除校外的任何地點(diǎn)進(jìn)行活動，相對的，沒有參與社團(tuán)的學(xué)生，只允許在教學(xué)區(qū)域和圖書館長久逗留，在其他地點(diǎn)被任何老師逮到都將接受處分。

在這樣的制度下，所謂的“自由活動”其實(shí)變相要求了學(xué)生盡可能待在教學(xué)區(qū)域，而降低了學(xué)生發(fā)生意外的可能性。

因而，只有身為社團(tuán)的成員，才有完全的“自由活動”的權(quán)利，可即便加入了社團(tuán)，也必須遵從社團(tuán)社長的活動方針，不能算得上是完全的自由人。

這些內(nèi)容都簡明扼要地在黑板上寫著。

“有些同學(xué)在上學(xué)期已經(jīng)參加了社團(tuán)，但是其中可能有一部分人對于社團(tuán)活動的積極性不高，可以在這次招新期間退出社團(tuán)；同時，有同學(xué)在上學(xué)期末的晚會上對某個社團(tuán)感興趣的，也可以趁著這次機(jī)會加入心儀的社團(tuán)。”

茵蒂絲向同學(xué)們介紹這次社團(tuán)招新的用意，而后便走下了講臺。

“雖然今天的活動很精彩，但同學(xué)們稍作準(zhǔn)備后還是要先進(jìn)行主要課程的學(xué)習(xí)，十分鐘后請對應(yīng)的課代表擦除信息，等待老師進(jìn)入教室?！?/p>

說完以后，茵蒂絲便離開了教室。

“早宣”結(jié)束，接下來便是余下的休息時間。

“你打算加入哪個社團(tuán)?！?/p>

烏無正轉(zhuǎn)著筆，認(rèn)真看著黑板上寫的社團(tuán)相關(guān)事宜，白巧居然在一旁主動搭話。

“加入社團(tuán)？”烏無見白巧轉(zhuǎn)向自己，停下了手中筆的轉(zhuǎn)動。

“你自己說要解開‘我’身上的謎題吧，不加入社團(tuán)，是沒法自由行動調(diào)查的?！?/p>

看著白巧認(rèn)真的樣子，烏無居然撲哧一聲笑了出來。

“你笑什么？”

白巧有點(diǎn)氣惱，但不能表現(xiàn)出顯著的情緒，只能壓制住情緒砸給烏無一個反問句。

“我要干的可不是什么正經(jīng)事啊，哪個社長會和我想法一致呢？”烏無攤開手，無奈地聳了聳肩，“畢竟除了真正了解你的同班同學(xué)，其他人可都是對你抱著滿滿的惡意，不會放任新社員亂跑的?！?/p>

雖然話不中聽，但的確如此。

白巧低下頭，盡力隱藏自己傷感的情緒。

在那三次事件之后，愿意為自己說話的，只有這個天降般的新同桌了。

“所以咱們直接建立一個自己的社團(tuán)——解謎社?！?/p>

烏無豎起食指立在白巧的面前，一副胸有成竹的樣子。

白巧聽到這方**了半晌，然后眼睛的顏色變成了古代紫的顏色。

很顯然，這個顏色是在紫色基礎(chǔ)上的淡化，代表懷疑和不信任的情緒。

不過意識到自己情緒失控的白巧很快調(diào)整過來，眼睛的顏色也迅速變回紫色。

“去哪里找齊五個人?！?/p>

將情緒穩(wěn)定下來以后，白巧質(zhì)問烏無這個方法的可行性。

“我們倆不就兩個人了嗎？只要再找三個人就解決了?！?/p>

烏無伸出三根手指，自信滿滿。

不過，剛才白巧的變化他也看在眼里，雖然她看起來對自己放松了戒備，時不時會直接表現(xiàn)出情緒來，但還是對自己抱著不信任的態(tài)度。

“說得容易，要是找不到，你的大話可就打水漂了。”

白巧的回應(yīng)毫不客氣，誰能有心想事成的好運(yùn)氣？