齊思鈞小玉自殺了。

邵明明人沒(méi)了。

淇月頂上全是剪刀。

蒲熠星前面有一塊鏡子，鏡子前面寫(xiě)了字。

齊思鈞哥哥，你不要死。永別了弟弟，請(qǐng)忘掉哥哥離開(kāi)的樣子吧！記得哥哥給了你多少天快樂(lè)就好。

周峻緯這有個(gè)盒子，上面寫(xiě)媽媽給小玉的禮物，到底是什么？

打開(kāi)精美的禮物盒，里面的刀片反射出寒光，媽媽送了小玉一整盒“刀”。

周峻緯哦，我知道了。

周峻緯小玉代表的是小寶屬于自己的那部分人格。

齊思鈞貪玩的那個(gè)。

周峻緯所以小玉是貪玩的、有自己的本性的、還有自己閃光的那個(gè)人格。

周峻緯小寶就可以把他看成是后來(lái)被馴化了的那部分，他言聽(tīng)計(jì)從，所謂的優(yōu)秀和聰明。

周峻緯媽媽的新年禮物送給了哥哥，送了刀子，打他扼殺掉，這樣小寶就永遠(yuǎn)是那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的、別人眼里優(yōu)秀的孩子。

蒲熠星所以當(dāng)時(shí)小玉讓弟弟跟媽媽去醫(yī)院，希望用醫(yī)術(shù)的手段把小玉這個(gè)哥哥的人格給消滅掉。

蒲熠星但是弟弟不去，所以媽媽給哥哥送了禮物，讓小玉自己解決。

淇月所以他們是把主副人格對(duì)調(diào)了，把陶小寶當(dāng)做主人格，不想要貪玩的小玉人格。

淇月小玉也因?yàn)閶寢尩亩Y物喪失了希望，弟弟不愿意抹殺哥哥，哥哥就自殺了。

周峻緯所以陶小寶成績(jī)突飛猛進(jìn)，研究院歸因錯(cuò)誤，他們認(rèn)為他突然變聰明是因?yàn)橐恍┥眢w上某種生化上的改變，但其實(shí)是他的心理構(gòu)建的改變。

離開(kāi)空間的密碼就是哥哥和弟弟在一起快樂(lè)的日子，大神們推測(cè)意識(shí)自殺后，后面的空間可能會(huì)存在失控。

狹窄的走廊突然亮起，盡頭出現(xiàn)陶媽媽?zhuān)諎寢屧桨l(fā)癲狂，嘴里不斷說(shuō)著“小寶，媽媽只有你一個(gè)兒子”。

不過(guò)這一切都是意識(shí)空間的幻象，通過(guò)走廊，新的意識(shí)空間“心理診療室”是顛倒的。

顛倒的心理診療室天花板上有一個(gè)帶鎖的箱子，大家推測(cè)墻上箭頭的指向和鏡子反射原理能夠連出數(shù)字密碼，很快得出四位數(shù)“3715”。

箱子里是陶小寶的心理診斷結(jié)果。

據(jù)患者本人及其母親描述，結(jié)合臨床觀(guān)察報(bào)告，判定陶小寶患有多重人格障礙。由于患者學(xué)業(yè)壓力過(guò)大，想要逃避考試，于是在2017年5月小學(xué)升初中的考試中，分裂出副人格：哥哥陶小玉

陶小玉的特征為：不聰明，但會(huì)做出鼓勵(lì)主人格陶小寶學(xué)習(xí)等行為。

遵照患者母親的意愿，本次治療將采取心理催眠與藥物治療相結(jié)合的方式，將副人格陶小玉分離消除。在治療過(guò)程中，副人格陶小玉非常配合，治療極為順利。

拿到陶小寶的心理診斷結(jié)果后，意識(shí)空間門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，可以前往下一個(gè)空間。

相較于前面意識(shí)空間的科幻、虛幻性，新空間更像現(xiàn)實(shí)世界的房間，沙地、綠葉、枯樹(shù)，像是小孩子的秘密基地。