北大，因其在中國歷史上獨(dú)特的貢獻(xiàn)和地位，成為無數(shù)青年學(xué)子夢寨以求的精神圣殿。

北大，是許多幸運(yùn)的學(xué)子青春之夢開始的地方，一代代青年從這揚(yáng)帆起航，去探求新知，追索遠(yuǎn)方的理想。

北大，也是許多年輕人青春的圖騰，即使不為北大人，也將北大精神作為恒久的追求。

作者以充滿詩情的語言，回顧自已在北大校園中希望與失望交相糾纏的青春歲月深情抒寫這座校園特殊的精神魅力。

作者以寫種子開頭，又以寫種子結(jié)尾，這“種子”有一種特別的象征意味。

一顆蒲公英小小的種子，被草地上那個小女孩輕輕一吹，神奇地落在這里便不再動–這也許竟是夙緣。

已經(jīng)變得十分遙遠(yuǎn)的那個八月末的午夜，車子在黑幽幽的校園里林從中旋轉(zhuǎn)終干停住的時候，我認(rèn)定那是一生中最神圣的一個夜晚命遠(yuǎn)安排我選擇了燕園一片土。

燕園的美麗是大家都這么說的，湖光塔影和青春的憧憬聯(lián)系在一起，益發(fā)充滿了詩意的情趣，每個北大學(xué)生都會有和這個校園相聯(lián)系的夢和記憶。

盡管它因人而異，而且也并非一味的幸福歡愉，會有辛酸煩苦，也會有無可補(bǔ)償?shù)倪z憾和愧疚。

我的校園是永遠(yuǎn)的。

因偶然的機(jī)緣而落腳于此，終于告成決定一生命運(yùn)的契機(jī)。

青年時代未奐有點(diǎn)虛幻和夸張的抱負(fù)，由于那個開始顯得美麗，后來愈來愈顯得嚴(yán)峻的時代，而變得實際起來。

熱情受到冷卻，幻想落亍地面，一個激情而有些飄浮的青年人，終于在這里開始了實在的人生。

匆匆而五個寒暑的學(xué)生生話，如今確實變得遙遠(yuǎn)了，但師長那些各具風(fēng)采而又同樣嚴(yán)格的冶學(xué)精神影下的精進(jìn)。

那些由包括不同民族和不同國籍同學(xué)組成的存在著差異又充滿了友愛精神的班級集體。

以發(fā)戰(zhàn)煙消失后渴望和平建設(shè)的要求促使下向科學(xué)迷軍的總體時代氛圍，給當(dāng)日的校國銨鍍上一層光環(huán)。

友誼的真醇、知識的切磋、嚴(yán)肅的思考、輕松的郊游，甚至生魂落魄的考試，均因它的不曾虛度而始終留下充實的記憶。

燕園其實不大，未名不過一勺水，水邊一塔，并不可登；水中一島，繞島僅可百步。

分有樓臺百十座，僅此而已，但這小小校園卻讓所有在這里住過的人終生夢繞魂牽。

其實北大說到校園，潛意識中并不單指眼下的西郊燕園，他們大都無意間擴(kuò)展了北大特有校園的觀念。

從未名湖到紅樓，從蔡元培先生銅像到民主廣場。

或者說，北大人的校園觀念既是現(xiàn)實的存在，也是歷史的和精神的存在。

在北大人的心目中，校園既具體又抽象，他們似乎更乎于承認(rèn)象征性的校園的精魂。

我同樣擁有精神的上一座校園，我的校園回憶包蘊(yùn)了一段不平常的記憶。

時代曾給予我們那一代青年以特殊的際遇，及今思來，可說是痛苦多于歡愉。