內(nèi)個(gè)，鼠鼠我還是習(xí)慣第一人稱(chēng)寫(xiě)文，就主第一好嗎。雖然寫(xiě)了幾張上帝視角，但是寫(xiě)的很不習(xí)慣。希望不影響大家讀感。

〔＊星爺?shù)巧衔枧_(tái)，故事由此展開(kāi)＊〕

兩年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。自從被救下，我就被師傅一直照顧著——他總喜歡自稱(chēng)師傅。

“小寧，師傅給你準(zhǔn)備了蛋糕，喜歡嗎?！笨粗媲暗牡案?，上面有一只奔跑的奶白色小熊，后面還跟著一個(gè)年邁的老人——那就是師傅了。師傅看上去像一個(gè)年邁的老人，實(shí)際上捕魚(yú)打獵樣樣精通，身體硬朗著呢。他還會(huì)變魔術(shù)?！靶∮?，你把手合上先”我手心向上，合上，再打開(kāi)，一個(gè)好看的鈴鐺就出現(xiàn)在我的手中。

“小寧喜歡嗎?！?/p>

“喜歡?！?/p>

我撲向師傅的懷里。雖然師傅身上并沒(méi)有絨絨的毛，但卻總是讓人感到溫暖。

‘都是我，對(duì)不起，都是我’我突然驚醒。不知道什么時(shí)候睡著了，母親哭泣的場(chǎng)面總是令我難受，我總是因此做噩夢(mèng)。我看向了師傅給我的手鏈，和我腳上的好像啊，也不知道是父親給我戴上的，還是母親給我戴上的。

“小寧又做噩夢(mèng)了嗎”

“嗯”我將頭悶在師傅懷里，感受到師傅在偷偷捏我小爪爪。

“不好的事情我們就把它忘掉，好嗎。”

“嗯”漸漸的，我的意識(shí)逐漸模糊，師傅后面說(shuō)的話(huà)也像被悶住一樣聽(tīng)不清了。

新來(lái)，我躺在師傅和我的小草棚里——這是我和師傅的住處，師傅說(shuō)為了比較合理，就建了個(gè)草棚。我也不理解為什么不合理，今天腦袋空空的。

“師傅，今天我們?nèi)タ纯次覀兊男⊥炼箚??！边@個(gè)島上大概只有我和師傅兩個(gè)人，還有一群不太友好的狼（也不知道有沒(méi)有其他小動(dòng)物）——所以師傅從來(lái)不允許我走出結(jié)界——話(huà)說(shuō)師傅的結(jié)界十分厲害，狼群從不敢跨過(guò)這個(gè)結(jié)界。

“小寧還做噩夢(mèng)嗎?”

“噩夢(mèng)?什么噩夢(mèng)呀”我疑惑的看著師傅。

“沒(méi)事，師傅昨晚做噩夢(mèng)了?！?/p>

“哪我的爪爪借師傅捏捏，師傅心情有沒(méi)有好一點(diǎn)。”我伸出手手上還帶著師傅送我的鈴鐺。

師傅將我抱起來(lái)，一瞬間我們就來(lái)到了土豆地，新一年的土豆已經(jīng)發(fā)芽了。我為新綠歡呼著，師傅卻沒(méi)有關(guān)注這。

“小寧想學(xué)嗎?！?/p>

我不知道指什么，疑惑的看著師傅。只見(jiàn)師傅手一合一張，一個(gè)熊掌酥就在手心躺著。

“熊掌酥！我想學(xué)，師傅。”

“這個(gè)可是很難學(xué)的，要學(xué)很久的，小寧能堅(jiān)持下來(lái)嗎?！?/p>

“能”每次看師傅那么厲害，我也要像師傅一樣厲害。

〔檢測(cè)到宿主開(kāi)啟支鏈任務(wù)

任務(wù)目標(biāo)1:讓十泉漣學(xué)會(huì)空間法術(shù)基礎(chǔ)篇

任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì):系統(tǒng)通用貨幣＊200

任務(wù)目標(biāo)2:讓十泉漣學(xué)會(huì)空間法術(shù)提升篇

任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì):系統(tǒng)通用貨幣*1800〕

“系統(tǒng)你讓我一個(gè)時(shí)間系法師交別人空間法術(shù)，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口吧。”

“師傅你在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)呀”

“沒(méi)有”師傅又開(kāi)始了，我總能聽(tīng)到師傅自言自語(yǔ)

“我們先練扎馬步，第一天先扎10分鐘，等這個(gè)沙漏漏完再休息?！?/p>

“知道了”我一向是很聽(tīng)?zhēng)煾翟?huà)的，畢竟師傅對(duì)我是真的好，我怎么能給師傅添亂呢？

〔宿主，這個(gè)沙漏是3分鐘的?！?/p>

“我知道，要你管”

師傅好像又沒(méi)有和我說(shuō)話(huà)。不過(guò)我突然發(fā)現(xiàn)腳上也有個(gè)鈴鐺，和師傅給我的好像，是師傅偷偷給我?guī)У膯帷?/p>

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1157字短篇，希望有鮮花和鼠鼠相伴。

鼠鼠后面大概率會(huì)用第一人稱(chēng)寫(xiě)了，中間會(huì)穿插寫(xiě)上帝視角，畢竟故事還是要讓讀者看清楚嘛。