不多時(shí)，下課了，教師收拾好桌上的竹簡(jiǎn)，抱著毛筆走了出去。

在教師跨出門(mén)框離開(kāi)的那一霎時(shí)，領(lǐng)頭的眼神變得狠戾，他一把將毛筆摔在桌子上，以此來(lái)表現(xiàn)自己的不滿。

經(jīng)過(guò)這一番動(dòng)靜，果真有人來(lái)獻(xiàn)殷勤了，一只小貓，看起來(lái)應(yīng)該是領(lǐng)頭的小跟班。

他拿著一盆水朝領(lǐng)頭道。

希澈大哥喝水，消消氣。

小貓笑嘻嘻，想要近一步走到領(lǐng)頭面前的時(shí)候卻不小心左腳絆右腳，平地摔了，手中的水也因?yàn)閼T性濺到領(lǐng)頭臉上。

領(lǐng)頭的嘴角抽了抽，一把抹開(kāi)臉上的水。

？？？希！澈！

他大吼，那個(gè)叫希澈的跟班還趴在地上，一聽(tīng)這架勢(shì)連忙站起來(lái)。

希澈對(duì)…對(duì)不起。

有事沒(méi)事先道歉準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，他誠(chéng)懇的鞠躬，但領(lǐng)頭好像并不滿意。畢竟因?yàn)橄３?，周圍的同學(xué)都看了他的笑話。

而領(lǐng)頭又是差不多十四五歲年紀(jì)，他最在乎的就是臉面。

他之后將跟班罵了個(gè)狗血淋頭，既發(fā)泄了心中的郁悶，也豎立了不講道理的形象。

吵吵嚷嚷的教室在教師再次踏入教室的時(shí)候安靜下來(lái)。

教師掃視了一圈，最終將目光放到了領(lǐng)頭的那片區(qū)域。

領(lǐng)頭深吸了一口氣，正襟危坐。好在教師并沒(méi)有點(diǎn)他的名，而是cue了他后面的那只默默無(wú)聞的貓。

教師歐陽(yáng)錄遠(yuǎn)。

瘦弱的貓茫然的抬起頭，他此時(shí)還在復(fù)習(xí)功課，被旁邊的人推搡一下便站了起來(lái)。

歐陽(yáng)錄遠(yuǎn)請(qǐng)問(wèn)先生有什么事嗎？

他蜷縮起左手推了下與他年紀(jì)嚴(yán)重不符，還厚重的鏡片。

教師搖搖頭，并沒(méi)有如往常批評(píng)誰(shuí)。抽出一打宣紙中的一張。

紙張中用水墨畫(huà)的蝴蝶有模有樣，猶如鮮活的生命就要沖破紙張的束縛。這作品便是歐陽(yáng)所畫(huà)。

教師你此次的作業(yè)完成的很好，其他同學(xué)也要多向歐陽(yáng)錄遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

教師把宣紙拿過(guò)，給了歐陽(yáng)錄遠(yuǎn)。

教師很嚴(yán)格，鮮少會(huì)去夸獎(jiǎng)某個(gè)人，在這歐陽(yáng)就成了特例，而這歐陽(yáng)先前也是被評(píng)為不可雕的朽木……前面的領(lǐng)頭不著痕跡的皺了皺眉。

教師好了，前面我們說(shuō)到文宗四守是掌管貓土和平的，而我們錄宗……

教師還在講課，一直在注意領(lǐng)頭的離寒嘴角掀起，剛想和小黑說(shuō)說(shuō)話卻發(fā)現(xiàn)小黑在認(rèn)真的聽(tīng)著臺(tái)上教師講的每一個(gè)字。

他收起了心思，并不打算去干擾小黑。

直到第二堂課結(jié)束，小黑才滿足的扭頭看身旁神情溫和的離寒。

小黑再過(guò)一會(huì)就可以去食堂了。

他道，離寒漲了漲身子。

離寒（竹斷）嗯，正好我也餓了，看看你們伙食怎么樣。

開(kāi)飯時(shí)間，食堂里有很多人，他們要排隊(duì)拿飯。今天的飯食是魚(yú)丸。

離寒這才發(fā)現(xiàn)學(xué)院里的吃食也不怎么樣，沒(méi)有零嘴不說(shuō)，魚(yú)丸就給三個(gè)，扣扣搜搜。

小黑看著離寒盯著魚(yú)丸好似在想些什么，筷子拿起，他夾了個(gè)魚(yú)丸給離寒，隨后出聲道。

小黑走吧。

離寒這才回過(guò)神，詫異的看了看自己的盤(pán)子。

離寒（竹斷）這…不用這樣，我又不訓(xùn)練，你還是……

沒(méi)等離寒說(shuō)完，小黑就先行一步，離寒只得跟上再說(shuō)。

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何木最近越來(lái)越熱了，提不起精神，想睡覺(jué)。