初三的學業(yè)總是緊張的，半期考試的到來讓徐晴逸開始了臨時抱佛腳。

數(shù)學的公式，語文的古詩文，英語的單詞表……相信在寶子們讀書的時候都是一道道催命符吧??現(xiàn)在的徐晴逸就是這樣的。

“叮鈴鈴，考試結(jié)束考生停止答題?！?/p>

“寶貝考的怎么樣呀？”謝曼易手里拿著筆袋轉(zhuǎn)頭看向徐晴逸“能怎么樣，我感覺沒你考的好?！?“唉，這次沒考好在看下一次，沒事的”謝曼易安慰到。

為了學生們的成績，老師加了幾天班，把卷子改出來了，但不知為何19班的成績單遲遲沒有發(fā)下來，直到……

徐晴逸做完大課操，回教室的路上被李蕭澤叫住“徐晴逸，等一下。”少年清冷的聲音在炎熱的夏天像空調(diào)一樣讓徐晴逸……“有什么事嗎？” “你們班的成績單。” 徐晴逸低頭一看自己的排名1300（全校1450人），果然沒考好唉??

不對呀？我們班的成績單在李蕭澤手上那他是不是看見我的排名了他會不會覺得我就是一個不務(wù)正業(yè)的人，我的形象啊啊啊?。?！他會不會只和成績好的人交朋友？

“那個李蕭澤我還有事我先走了，拜拜！” 然后飛快撤離。 留下李蕭澤站在原地。

也許 李蕭澤不會想到自己會給徐晴逸帶來學習的動力。

從成績單被李蕭澤看見以后徐晴逸就開始認真學習，英語單詞都開始背了起來，要知道徐晴逸可重來不學習英語的謝曼易看見閨蜜這個樣子直嘆“愛情的力量。”學習總是苦的，更別說是徐晴逸最不喜歡的英語，每當徐晴逸不想背的時候，都會想到李蕭澤那個少年呀，是多么優(yōu)秀呀！想交朋友呀！好想和他談戀愛呀！

后來畢業(yè)有人問起徐晴逸初三為什么這么拼？是不是對未來有規(guī)劃了？徐晴逸總是笑笑不說話，她怎么回把這份喜歡告訴他們呢！那是她做的一個美夢呀！在夢里她把那個少年收入囊中啦！然后的然后啊……就是夢醒了，那個少年在現(xiàn)實生活中向著太陽奔跑，從未回頭過……