“不是因?yàn)槟愕拿篮枚矚g你?！?/p>

“而是喜歡你才發(fā)覺你的美好?！?/p>

——

暖羊羊“你說喜羊羊？！”

美羊羊“嗯......”

美羊羊“我走錯的那個班，他就在那?！?/p>

暖羊羊“是不是樓下4班?。俊?/p>

美羊羊“對?！?/p>

暖羊羊知道美羊羊和喜羊羊之間的事，畢竟小時候他們加上沸羊羊和懶羊羊都是很好的朋友。

暖羊羊“他看到你了？”

美羊羊“嗯。但我覺得他好像不記得我了。”

暖羊羊“怎么會？”

暖羊羊“他當(dāng)時看到你什么反應(yīng)？”

美羊羊“不知道。”

美羊羊“他當(dāng)時好像在和其他人說話來著。”

暖羊羊還想問些什么，這時上課鈴響了，老師走進(jìn)來，她只好作罷。

這節(jié)是數(shù)學(xué)課。

老師“同學(xué)們，拿出草稿紙，翻開課本第四十八頁?！?/p>

老師“完成第三題、四還有第六題。”

剛上課就讓人做題。5班的同學(xué)們齊齊抱怨起來。可又耐不住數(shù)學(xué)老師“友善”的眼神，只好苦逼地低下頭對付數(shù)學(xué)題。

美羊羊一邊寫題，腦子里又浮現(xiàn)出少年的輪廓。

他的樣貌和回憶里某段稀碎模糊的片刻不謀而合：一雙漂亮的桃花眼，蓬松柔軟的銀發(fā)，晃動的鈴鐺，笑起來露出整齊的牙齒。

很好看啊。

樣子還記得，只是聲音好久沒聽了。

青春期的男孩子，這時候應(yīng)該變聲了吧。

美羊羊癡癡地想著。哪知數(shù)學(xué)老師早已察覺到她的異樣，喚出她的名字。

老師“美羊羊，你來回答第三題?！?/p>

隔壁的暖羊羊見美羊羊不為所動，暗暗戳了戳她的胳膊，小聲叫她。

暖羊羊“小美，老師叫你！”

美羊羊一下子回神，急忙站起來。椅子“嘎吱”一聲被撞得移了位，在一片寂靜中顯得突兀。

美羊羊拿著課本一臉窘迫。

暖羊羊悄悄提醒她。

暖羊羊“第三題?！?/p>

美羊羊“第三題......因?yàn)椤?=30°......”

美羊羊（一一講述解題過程）

美羊羊“.......所以BD=6?！?/p>

幸好這道題不難，美羊羊又是好學(xué)生，這次數(shù)學(xué)老師也沒有刻意為難她，等她講完題便讓她坐下了。

坐回座位時，美羊羊松了口氣。

上課還是不要開小差的好，特別是數(shù)學(xué)課。

接下來一整節(jié)課美羊羊都清醒得很，超高效率地完成了這節(jié)課。

下課鈴響了，隨著數(shù)學(xué)老師腳步聲離去，5班的同學(xué)如往常般打打鬧鬧，氣氛一下子松下來。

暖羊羊“小美，你上課的時候在想什么？這可不像你?！?/p>

#美羊羊“......沒什么?！?/p>

#美羊羊“對了暖暖，你有喜羊羊的聯(lián)系方式嗎？”

暖羊羊“有。你要加他嗎？我回頭推給你。”

#美羊羊“不用了，我就問問...”

暖羊羊“想加就直說嘛?！?/p>

美羊羊“才沒有！”

看著自家閨蜜氣鼓鼓不理自己的樣子，暖羊羊搖搖頭。

這丫頭明明都把想要寫在臉上了。

暖羊羊“嘴硬?！?/p>

畢竟，那時候的美羊羊真的很喜歡喜羊羊啊。

連上幾節(jié)課后，終于迎來令人期盼的自習(xí)課。

看著班里同學(xué)一個個手拿筆記本出了教室，美羊羊有些懵逼。

美羊羊“暖暖，這節(jié)不是自習(xí)嗎？”

暖羊羊“你沒聽班主任說嗎？下節(jié)自習(xí)課換成講座了。走，去階梯教室。”

美羊羊“講座？什么講座？就我們班去嗎？”

暖羊羊“你啊你，果然沒聽?！?/p>

暖羊羊“1至5班都去，內(nèi)容什么我就不知道了?！?/p>

美羊羊“噢噢?！?/p>

美羊羊“那趕緊走吧?！?/p>

美羊羊隨意拿了支黑筆，捎了本筆記本便拉著她的好暖班溜下樓去。