因?yàn)槲椰F(xiàn)在是初二下學(xué)期，正準(zhǔn)備6月15號(hào)的生地會(huì)考，所以更新時(shí)間比較長(zhǎng)

發(fā)現(xiàn)生地會(huì)考，剛好是小賀的生日，希望賀峻霖的好運(yùn)可以將到我身上哦

早上馬嘉祺把宋亞軒送到學(xué)校門口后，就自己去了校長(zhǎng)辦公室

馬嘉祺敲敲校長(zhǎng)辦公室的門

其他人校長(zhǎng):請(qǐng)進(jìn)，馬公子怎么光臨學(xué)校了呢

馬嘉祺我想當(dāng)我弟弟的老師

其他人校長(zhǎng):小公子是

馬嘉祺宋亞軒

其他人校長(zhǎng):宋同學(xué)初二二班

其他人校長(zhǎng):去吧

轉(zhuǎn)班級(jí)

其他人宋亞軒小弟:軒哥，你聽說了嗎，我們換班主任了 還挺帥的

宋亞軒管他誰(shuí)呢 ，也擋不住我睡覺

馬嘉祺來到班里看到宋亞軒趴在桌子上，看了一下就開始自我介紹

馬嘉祺大家好，我叫馬嘉祺，從現(xiàn)在開始起是你們整個(gè)初二的班主任

宋亞軒聽到了馬嘉祺的名字，抬頭一看剛好視線與馬嘉祺對(duì)上了，馬嘉祺只是笑了笑，沒有說什么

宋亞軒os:這就是驚喜，確定不是驚嚇

可能是馬老師的語(yǔ)文課太無聊了，上課才10分鐘宋亞軒就睡著了

馬嘉祺我們今天來學(xué)習(xí)魏學(xué)洢的《核舟記》，現(xiàn)找人讀一下，來劉耀文讀一下

劉耀文明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。(箬篷 一作：篛篷) 　　船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。 　　舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 　　其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山**叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 　　通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

45分鐘說快也不快 說慢也不慢 馬上就要下課了

等劉耀文 讀完之后就下課了 剛好宋亞軒醒來

馬嘉祺宋亞軒來辦公室

其他人馬嘉祺的辦公室是單人的

宋亞軒os完了 不會(huì)我上課睡覺被他發(fā)現(xiàn)了吧

宋亞軒不管啦 先認(rèn)錯(cuò)吧

宋亞軒想的出了神

馬嘉祺怎么了宋亞軒兒，走吧 去辦公室

可憐的作者大家可以猜一下 馬嘉祺有沒有罰宋亞軒

可憐的作者

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