五條悟感覺(jué)老師有時(shí)候是挺煩人的，在他對(duì)著歌姬調(diào)侃的時(shí)候會(huì)一本正經(jīng)的制止，在他對(duì)別人自稱老子的時(shí)候摸著他的腦袋說(shuō)不可以這么不禮貌

所有所有，在他有不規(guī)矩的行為時(shí)，老師總會(huì)冒出來(lái)說(shuō)不可以這樣做

為什么呢？

五條悟不明白，遵循那些規(guī)則有什么用？

在他看來(lái)沒(méi)有意義的行為之所以要這么做，只不過(guò)是老師看著他說(shuō)

“悟，這樣做才是對(duì)的”

老師曾在他一年級(jí)的時(shí)候指著天空說(shuō)“在老師我的眼里啊，悟的眼睛就像蒼穹一樣，并不是它的美麗而是它籠括進(jìn)了世界卻什么都不在意”

五條悟眨了眨眼睛，將身體往老師的懷里挪了挪像個(gè)孩子一樣窩在那里

“老師說(shuō)的對(duì)”

他不想去思考，反正老師的一切決定都是正確的

五條悟覺(jué)得只需要聽(tīng)從老師的決定就好了，這個(gè)舒適圈太舒服了，他不想走出去

反正老師的特殊也只會(huì)面對(duì)他一個(gè)人不是么？

五條悟瞇了瞇眼，像是一只饜足的貓咪縮在自己的地盤(pán)，在這里沒(méi)有什么能夠傷害到他

在他沒(méi)有注意到的時(shí)候，老師的眼神有些復(fù)雜，欲言又止

在良久的沉默后，老師的話語(yǔ)很輕很輕

“嗯，老師會(huì)保護(hù)好悟的”

話語(yǔ)脫口而出的那一刻，不知道是什么時(shí)候起的風(fēng)

如煙霧一般就這么散了

散進(jìn)了黑夜，無(wú)人知曉

在二年級(jí)時(shí)，五條悟和他的同期夏油杰同時(shí)接到了一個(gè)任務(wù)

護(hù)送星漿體

那次任務(wù)老師沒(méi)有跟上，應(yīng)該說(shuō)，他失蹤了

也是那次任務(wù)讓五條悟的實(shí)力增長(zhǎng)了許多

他從小到大被老師小心翼翼呵護(hù)才發(fā)芽的情感被實(shí)力突增給沖淡到近乎為零的地步

因?yàn)槔蠋熓й櫍粫r(shí)失去指針的五條悟?qū)で罅送诘膸椭?/p>

“杰……要都?xì)⒘藛?？?/p>

那時(shí)的他懷里抱著一具尸體，平淡的問(wèn)

“不了，沒(méi)有意義”

夏油杰的回答也很冷靜

自從那天過(guò)后，五條悟就將夏油杰視為了新的指針，新的…舒適區(qū)

不，并不是新的，它一直存在，只不過(guò)在老師的對(duì)比下五條悟才忽略了

哪怕一直受到老師的影響，五條悟也清晰記得夏油杰曾經(jīng)常掛在嘴邊的正論

那時(shí)的他即使一直很不屑卻因?yàn)槔蠋煹亩跊](méi)有想過(guò)否認(rèn)

畢竟那是信仰，是可以一直堅(jiān)持的東西

直到那一天之前，五條悟一直這么覺(jué)得的

二年級(jí)的末尾，他失去了他的摯友，第二枚指針

好像命運(yùn)不讓他縮在舒適區(qū)里，它無(wú)情的宣布

五條悟，你沒(méi)有人可以依靠了

只有成長(zhǎng)是你唯一的路

哪怕他不想走，不想這么做，也會(huì)有雙無(wú)情的手推著他一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)

五條悟木著臉想

好吧，你想要的的話

……

在老師不曾參與的時(shí)間里，五條悟手刃摯友繼承他曾經(jīng)的正論成為教師，用一個(gè)不靠譜的形象登頂了咒術(shù)界最強(qiáng)的位置

啊，學(xué)生真有活力

雖然很吵，很弱，但異常的好玩呢

……

距離老師失蹤已經(jīng)過(guò)去快要整整十二年了

那個(gè)引領(lǐng)五條悟，是他童年主導(dǎo)的老師就像從這個(gè)世界上消失了一樣沒(méi)有出現(xiàn)在他的生活里

五條悟坐在自己的辦公室里，黑色的椅子上雙腿交疊似乎在發(fā)呆

可是他有種預(yù)感，很快就能見(jiàn)面了

那么老師，準(zhǔn)備好了嗎？