“哦，這位先生，如果態(tài)度不好的話會(huì)怎么樣？”吳邪也就隨口一問，對(duì)方馬上被激起了。

“哼，態(tài)度不好的話必須得退學(xué)。主任，這樣的家長(zhǎng)和孩子對(duì)學(xué)校是個(gè)大影響，妥妥的校園霸凌，你們是知道的處理不好傳出去會(huì)多有損學(xué)校形象，誰家人敢讓孩子到這來上學(xué)！”中年男人罵罵咧咧并開始給班級(jí)主任施壓，“這件事處理不好事可大了，我也不會(huì)就那么算的?！?/p>

“這件事是我們的錯(cuò)，放心李先生，我們一定會(huì)給您一個(gè)滿意的答復(fù)。”班級(jí)主任馬上安撫中年男人，并給他的茶杯續(xù)上茶水，做完這一切之后她才開始對(duì)付吳邪和胖子，她厲聲對(duì)吳邪指責(zé)道：“張小靈的家長(zhǎng)，你得好好管教管教你家孩子了，打架傷人是件很嚴(yán)重的事情，這才剛來學(xué)校多久就惹出這樣的事情，居然動(dòng)手打人，打人還不止還出言不遜，拒不認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度實(shí)在狂妄和惡劣……張小靈家長(zhǎng)如果是這樣的話，你家孩子恐怕是我們學(xué)校也難管。”

吳邪明白她的意思，擺明了說靈難管想要靈退學(xué)。不過他沒想到相比中年男人，這個(gè)班級(jí)主任才是最難搞的那一位，中年男人倒是還有說話的余地，但是這個(gè)班級(jí)主任好像對(duì)靈很有意見，比對(duì)方家長(zhǎng)都希望靈按最嚴(yán)重的方式來處罰，比如退學(xué)。也是，靈這種特立獨(dú)行、不服管還“惹事”的學(xué)生老師是最討厭了，在他們眼里這樣的學(xué)生就是個(gè)定時(shí)炸彈，學(xué)生的家長(zhǎng)也對(duì)班級(jí)學(xué)校無任何貢獻(xiàn)，是對(duì)他們來說可有可無的存在，這樣麻煩又無價(jià)值的學(xué)生當(dāng)然最好在他們學(xué)校消失了。

看她那咄咄逼人的嘴臉，和對(duì)待靈的態(tài)度，肯定在他和胖子到達(dá)之前被靈氣到了，不然不會(huì)對(duì)一個(gè)小孩態(tài)度這樣。真是煩躁呢，一進(jìn)來他倆就和靈一起被數(shù)落，他卻連事情的來龍去脈都不知道，他才不會(huì)做那個(gè)冤大頭，而且他覺得事情并非如他們所說的那樣，尤其是進(jìn)來看到靈的態(tài)度后他更是堅(jiān)定了他的這個(gè)想法，他認(rèn)為這件事的錯(cuò)可能并不在靈。

“等下主任，你們一直在說我家小靈打傷了李先生你的孩子是吧，那么請(qǐng)問誰看到了？”吳邪雙手交叉抱于胸前，態(tài)度非常強(qiáng)硬地問?！白C人呢？監(jiān)控呢？我們甚至連被害人現(xiàn)在怎么個(gè)情況都不知道。”

“……”面對(duì)吳邪的提問對(duì)面?zhèn)z人瞬間啞口。

吳邪瞧見他們的反應(yīng)后臉陰了下來。果然，他們都沒看到，只看到了個(gè)結(jié)果就下定了定論，看到一個(gè)小孩受傷了然后冠冕堂皇的認(rèn)為相關(guān)的人或者最有嫌疑的人就是兇手。

“被害人……不，我兒子現(xiàn)在的情況傷得很嚴(yán)重，都要去醫(yī)院縫針的程度。但是……”中年男人看向班級(jí)主任接著說道：“但是是你們說是這丫頭弄傷的我兒子，證人呢？監(jiān)控呢？我每年給學(xué)校投那么多錢，搞了那么多的設(shè)備，看個(gè)監(jiān)控很難嗎？”

“好商量好商量……”班級(jí)主任結(jié)巴著說，“已經(jīng)吩咐人去查監(jiān)控了……”

咚咚咚，會(huì)客室的門敲響，暫時(shí)解救了班級(jí)主任的尷尬處境，隨之外面進(jìn)來了一位打扮斯文的三十多歲女性。吳邪認(rèn)得她，她是小靈的班主任也是語(yǔ)文老師，跟他同一個(gè)姓，大家都叫她吳老師。

吳老師明顯很急，氣喘吁吁地快步走到他們跟前，還有禮貌地依次向他們每個(gè)人打了招呼?！澳抢餂]有監(jiān)控，還剛好是另一個(gè)監(jiān)控的死角，所以看不到當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么?！?/p>

“什么回事啊你們？那我兒子究竟是怎么弄的？”