第二天

清晨的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)，教室里的朗朗書(shū)聲透著陽(yáng)光傳播開(kāi)來(lái)。

“我是云南的，云南怒江的，怒江瀘水市，瀘水市六庫(kù)，六庫(kù)傈僳族，傈僳族是這樣叫，烏鴉叫做阿南，青蛙叫做歐巴，老公叫做搓趴，老婆叫做搓嘛，香菜叫做野穴，紅薯叫做阿夢(mèng)，老虎叫做喇嘛，黃瓜叫做阿布。南瓜叫做阿普，雞蛋叫做嘛啊耶夫。”

是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，沙雕學(xué)院主打的就是潮流，背誦的內(nèi)容也大多都是網(wǎng)絡(luò)熱梗。

今天是“我是云南的”。

不知道明天會(huì)是什么。

“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮當(dāng)”

下課鈴響了。

學(xué)生一窩一窩的聚在一起。

然而，此時(shí)的A市的某一房間