我的生活大抵是由痛苦交織的，但我意識到那痛苦不過才蒼蒼數(shù)年，這一切的源頭大概是我在校園之時的生活所給予我的痛苦繼而給予了我一項區(qū)別于他人的技能。

在我孤獨的時候，并沒有人對我說什么也沒有什么人的陪伴，所以“他”的出現(xiàn)，是我維系正常的所必要的。所以我感激他，也尊敬他，所謂什么我是否真的得了病，由你來判斷吧。

我在學校的時候，老是被人凌辱，可能是因為我本身就孤僻，也可能是我的家庭并不富裕，所以我并沒有什么朋友，我現(xiàn)在腦子里能記住的朋友大概也只有楊李一人，大概也是因為他肯借我書。我常常陷入孤獨故而常常痛苦，我不知道為何痛苦，這便是我最痛苦的事，直到“他”對我說“你掙脫不掉，不是嗎？”我渾身一顫，“你知道的，你永遠不會去那”我盯著一片草原的圖片，一句話不說。我猛的回想起我在眾人面前所說夢想時的場景，那眼神似有魔力，在我的心口劃了一道又一道，“在想夢想之前，你應(yīng)該先想想你這生活能不能去實現(xiàn)你的夢想吧?！彼麄冃ζ饋恚抑皇切呃⒌淖?，不在說話。

“人生的意義，就是實現(xiàn)人生的理想。”老師說到，“可是.......”我想說些什么卻又看見那譏諷的笑聲聽見那生活的枷鎖?！笆裁?”老師看我說“哈哈”我只能尷尬的笑笑想搪塞過去，“過來站著”他嚴厲的說，我不敢不從，只好羞愧的過去，“講什么?是哭你的母親，還是笑你的父親?”我沒有理他，臺下哄笑起來，我又看到，那刀，又是一道一道，奚落完我他便又開始講課?！白杂膳c夢想是我們每個人最基本的權(quán)利......”自由?我若要自由，這地方我一秒也不想待。這般的胡謅與剛才的奚落使我氣憤。“我們有自由么?”我問，他愣了一下，接著暴怒的喊“出去！”“什么自由?”我依舊問，但他不管了，連推帶搡的把我踢出教室，那笑聲不見了，取而代之的是一種鄙夷的眼光，比那刀子更甚。

我哭了，但我不知道，直到很久以后“他”對我說“看得到么？那便是權(quán)利，權(quán)利即使奴役，而所謂的自由只能建立在權(quán)利上?！?/p>

“自由即奴役”我抽泣的說。