這本書的作者金伯莉·布雷恩是美國兒童教育專家，她致力于從剛出生到6歲大的兒童的成長教育研究，也是世界上最早提出“情感引導(dǎo)式教育”的美國兒童教育專家。

1.情感引導(dǎo)孩子

教育孩子不應(yīng)該刻意逃避而是欣然面對。通過情感引導(dǎo)孩子，尊重孩子，沒有任何理由值得對孩子發(fā)怒。很多事情，真的是說起來容易做起來難，無條件的給孩子情緒的支持，是的，可是家長們總怕自己會走到放任孩子的那一面去。

關(guān)于孩子發(fā)脾氣：如果孩子犯錯或者發(fā)脾氣，一般是他的需求沒有得到真正滿足，給孩子一段『反思時間』或者『冷靜時間』，如果是三歲以上的孩子，可以和他聊聊剛才的行為，并問她下一次是否可以做得更好，親測有效。如果能提前告訴孩子我們的預(yù)期，他們一般會更合作。這里有個值得借鑒的方略：首先尊重孩子的感受；告訴孩子你希望他怎么做；讓孩子知道你會幫助他。

關(guān)于控制型父母和放任型父母：很多父母在兩者之間搖擺，其實中間那個度不好把握，大多數(shù)還是贊成『不打不成才』，畢竟這個符合中國的傳統(tǒng)，也相對容易讓孩子聽話，讓自己輕松。其實正如許多育兒書倡導(dǎo)的，不打孩子一樣也能教育好孩子。身邊這種例子也不在少數(shù)，也有家長告訴我在三歲后就不體罰孩子了。這樣的教育方式父母需要付出更多的精力，擁有更好的耐性，因為即便孩子當(dāng)下答應(yīng)你，偶爾也是會出現(xiàn)控制不住自己的時候，耐心多溝通幾次才行，在被工作和生活壓力壓的喘不過氣的家長們，表現(xiàn)出這樣的耐心實屬不易，大多數(shù)已經(jīng)透支了精力。

關(guān)于要不要讓孩子一直哭：這個問題很接地氣，很多家長都會有這個問題。我自己原來的觀念是，孩子總有不哭的時候，讓他哭好了，不能縱容他。甚至在他剛出生的時候，我還比較認同一種觀點，就是孩子不要一哭就抱，不然以后放不下來。這本書告訴我的觀點讓我在第二個孩子身上的實踐比較認同。這本書有個這樣的觀點，經(jīng)常被擁抱和愛撫的孩子更獨立，更有安全感。我自己的實踐證明，孩子并沒有因為一哭就抱而變得更加難帶。

關(guān)于帶孩子外出：非常實用的一個建議，帶上孩子喜歡的玩具，那么在飯桌上，他就可以在無聊的時候玩自己的玩具，不會打擾父母。但是也要知道孩子的專注力有限，不可能持續(xù)太長的時間，如果孩子累了煩了還是應(yīng)該盡快帶孩子離開聚會。

2.情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟

第一 播下種子，提前清晰準(zhǔn)確的告訴孩子你的要求是什么, 比如：現(xiàn)在媽媽要帶你出去當(dāng)秋千，我們說好只能玩半小時的噢，等下媽媽還要去買菜。出發(fā)前說一次，路上說一次，開始玩的時候還可以再問一次，還記得剛才媽媽說過的話嗎？…… 好的，你去玩吧。

第二 觀察和判斷，觀察和判斷的本質(zhì)是關(guān)注，觀察的目的還在于體察孩子的需要。比如：出去外面吃飯時，我們常常怪孩子不聽話，跑來跑去，可你想想他聽不懂你們大人的聊天，他能不去做一些事情來引起你的關(guān)注嗎？所以我們在出去之前可以帶一些玩具和書籍陪伴他，當(dāng)然孩子的注意力不可能太久，我們也盡可能的快點吃完飯回家。

第三 聆聽，蹲下來，看著孩子的眼睛聆聽，讓自己的視線和孩子齊平，進行充分的眼神交流。

第四 體察并理解孩子的感受，比如：孩子拼的積木不小心被其他小朋友碰倒了，他很生氣想打小朋友，這時候我們應(yīng)該過來說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，你需要媽媽的幫助嗎？” 或是 “我能感受到你很難過，可以說說嗎？”……準(zhǔn)確的說出孩子的感受，孩子會覺得被理解和尊重，反而會情緒平復(fù)比較快。鼓勵孩子把自己的感覺用語言表達出來，而不是發(fā)泄在別的人身上。

第五 引導(dǎo)孩子解決問題，不是簡單地告訴孩子怎么做，而是引導(dǎo)孩子學(xué)會怎么做。比如：小朋友來家里玩，他想要兒子手上的玩具，可這也是兒子的心肝寶貝，他不想讓。這時不能是簡單粗暴的跟孩子說，“快，把玩具讓給弟弟，你是主人?！?如果你強行讓他分享，這樣弟弟高興了，可是哥哥不高興了呀。也許我們可以這樣引導(dǎo)孩子，媽媽說：“你看現(xiàn)在你們兩個人都不高興是吧，那你們兩個能不能比賽一下，看誰更快想出辦法，讓兩個人都高興呢?！蹦阒篮⒆幼钕矚g比賽了，也許這時候哥哥會說“ 好，我先借你五分鐘，那你等下要記得還給我哦” ，弟弟說“ 好的，那你可以先玩我?guī)淼倪@個玩具“，而這時我們告訴孩子說，“孩子你做的太好了，你剛才的這個想法就叫做分享?！?這時候孩子才學(xué)會了什么叫分享，也更樂于去實現(xiàn)分享，因為他知道了意義。簡單的告訴孩子你真棒，對孩子是沒有幫助的。

育兒之旅需要我們不斷去探索，學(xué)習(xí)和改進。任何時候改善親子關(guān)系都不晚，只要我們愿意行動起來，用正確的方式引導(dǎo)孩子。育兒即是育己，學(xué)會這套方式，不僅僅是幫助孩子，更是成為更好的自己。