載夢(mèng)

一個(gè)社交軟件上，消息提示不斷地彈出，不一會(huì)就刷了很多條。

〖聊天頁(yè)面〗

白瑾這次的夢(mèng)，好讓人意難平啊，沒(méi)過(guò)完就“英年早逝”了。

摯友）熙怎么了？??

白瑾狐貍生氣.JPG

白瑾這次做夢(mèng)被人截胡了，夢(mèng)一半被人強(qiáng)制開(kāi)機(jī)了，還是早上六點(diǎn)不到！

摯友）熙哈哈哈哈，你不能睡懶覺(jué)嘍～

摯友）熙快跟我說(shuō)說(shuō)，我老樂(lè)意看見(jiàn)你被治了（大笑.JPG）

白瑾寶，你是怎么從你三十七度的嘴里說(shuō)出這么冰冷的話的？嗚嗚嗚我的寶～

摯友）熙嘔.JPG

摯友）熙快說(shuō)吧，多膩歪??

白瑾咳咳，那么故事要開(kāi)始了～

“夢(mèng)中”

這是一個(gè)擁有魔法和冒險(xiǎn)的世界，這里的孩子從出生就帶有不同的天賦，唯一不同的是有錢(qián)有身份的孩子都需要去上一座學(xué)校，在哪里會(huì)教孩子如何使用魔法或者成為優(yōu)秀的執(zhí)行官。當(dāng)然也有其他的職業(yè)，但是他們都看不上。

在夢(mèng)里我也有一個(gè)弟弟和一個(gè)表妹，不過(guò)不是現(xiàn)實(shí)中年齡相差那么大，而是跟我年齡差不多的。

我們的父親是一個(gè)有名的商人，唯一的映象是小時(shí)候在其他人糧食匱乏的時(shí)候，開(kāi)了家店能讓我們吃上面粉。

我們的母親是個(gè)溫柔的人，或許因?yàn)檫@個(gè)世界是具有魔法的，所以在夢(mèng)里小時(shí)候的我們很喜歡讓母親用魔法將我們變成小玩偶的外形，體型變得像掛件那么大小，因?yàn)楹闷姘偃f(wàn)不厭，母親也寵愛(ài)我們，覺(jué)得有趣，給我們制作了很多玩偶大小的衣服，這是她的愛(ài)好之一。

她常常帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩，然后我們會(huì)戴上擁有她魔法的項(xiàng)鏈，按下就可以變成小布偶，由于她擔(dān)心我們變不回來(lái)，給魔法設(shè)置了時(shí)間限制和想變回去就關(guān)上項(xiàng)鏈的蓋子，我們就可以恢復(fù)原來(lái)大小。

不得不說(shuō)，遺傳了他們優(yōu)良基因，我們兄弟倆長(zhǎng)得很帥，有著像那種西方的棱角分明的骨骼骨架。

我的弟弟擁有少年的熱血，喜歡冒險(xiǎn)，還很崇拜我，可能是對(duì)大孩子莫名的依賴吧，我們的相同之處是都是中長(zhǎng)發(fā)，他擁有一頭金色的頭發(fā)，扎了個(gè)低馬尾搭在身上，而我是棕色的帶自然卷的中長(zhǎng)發(fā)，有點(diǎn)像狼尾披著頭發(fā)。

不同之處是長(zhǎng)相，他長(zhǎng)得很干凈是那種不說(shuō)話時(shí)候很乖巧有點(diǎn)可愛(ài)的奶油小生模樣，我相對(duì)成熟，是男性的緣故吧，臉上沒(méi)有嬰兒肥，笑起來(lái)臉上也不會(huì)有明顯蘋(píng)果肌突出。笑起來(lái)也很溫柔的有欺騙性，長(zhǎng)了一張很清冷的臉，同時(shí)擁有在現(xiàn)實(shí)中的狐貍眼。自我感覺(jué)感覺(jué)有種皮笑肉不笑的樣子讓人捉摸不透。

弟弟有次認(rèn)真的看著我說(shuō)過(guò)“哥，雖然從你臉上表情看不出什么，從你的眼里能看出。”我當(dāng)時(shí)愣了愣神，這應(yīng)當(dāng)是一句提示，收斂了眼里的情感。并不愿意將自己的隱私透露，家人也不行，那是個(gè)人秘密。

大概是這里人的壽命很長(zhǎng)，能夠控制好和使用天賦的平均時(shí)間都差不多，所以本該現(xiàn)實(shí)上高中的年紀(jì)，在這里只需要上“高中和大學(xué)連體”的七年義務(wù)教育，之前的時(shí)光都是在家的學(xué)前教育，學(xué)習(xí)繁瑣的禮儀和知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理各家的產(chǎn)業(yè)之類的。

出于這個(gè)世界的奇特，所以有些地方的人死去之后也會(huì)形成危險(xiǎn)地帶，比如鬧鬼，比如奇怪的魔法，比如老師布置的任務(wù)--從某某某個(gè)地方躲避危險(xiǎn)存活到達(dá)他們?cè)O(shè)置的安全屋，按照時(shí)間排序，按照傷況和使用的能力方法算分。

剛?cè)雽W(xué)的幾次考試，我每次都同弟弟一起到達(dá)，有時(shí)候排他后面，因?yàn)橐Ｗo(hù)他也想把好一點(diǎn)的給他。學(xué)院里面也有特地制造危險(xiǎn)的訓(xùn)練區(qū)域，對(duì)建筑物無(wú)傷對(duì)學(xué)員有傷的魔法，在經(jīng)歷過(guò)一次“教學(xué)訓(xùn)練大逃殺”后，弟弟先踏進(jìn)安全屋，點(diǎn)了一杯啤酒，順便給我點(diǎn)了一杯果汁，他知道我不喝酒。我們挑了個(gè)座位坐了下來(lái)，期間，他激動(dòng)的聊接下來(lái)的任務(wù)會(huì)是什么，我含笑聽(tīng)著偶爾表示贊同。之后除了安全屋里已經(jīng)有的人，陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)了很多學(xué)員。

都是少年，這里也不規(guī)定校服，登記過(guò)魔法會(huì)自動(dòng)感應(yīng)生效，看穿著打扮有些是富商之子有些是貴族達(dá)官之子，還有以軍裝為榮的軍官之子。湊在一起倒有點(diǎn)像是恐怖勢(shì)力。

他們都在各自交流各自的，誰(shuí)都想爭(zhēng)第一或者是得到別人的贊賞和仰慕。

白瑾真好啊…

只要接下來(lái)看他們?cè)趺醋觯袠訉W(xué)樣，也可以通過(guò)了，我托腮感嘆。等到弟弟杯中的酒已經(jīng)喝完，準(zhǔn)備再點(diǎn)一杯，這時(shí)候來(lái)了一個(gè)高大的男人。好像是這里很有名的一位老師。

他從進(jìn)門(mén)開(kāi)始周?chē)穆曇艟椭饾u變小，只是他走到講臺(tái)上，周?chē)钱惓０察o了。他們都滿懷期待的看著老師，有仰慕，有敬佩，也有想成為他這樣的。

“我想比他還要厲害！”弟弟激動(dòng)的拉著我的手，不用言說(shuō)，我已經(jīng)知道他的這個(gè)想法，就像是他之前一直說(shuō)過(guò)的一樣，腦袋中自動(dòng)響起他的聲音。

“接下來(lái)！我們需要選出一批優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)進(jìn)入學(xué)生會(huì)！”老師的嗓音極大，中氣十足，帶有男人的粗獷。這樣果然確保了所有的人都能聽(tīng)清，話音還未落，就有學(xué)生激動(dòng)的挪動(dòng)椅子或者是捶打桌子了。

“學(xué)生會(huì)”--他們心里，學(xué)校中最優(yōu)秀最厲害的學(xué)生群體代名詞。不僅可以享受特殊待遇，彰顯自己的實(shí)力還擁有權(quán)力。如果說(shuō)他們這群人是有不愛(ài)錢(qián)的人，但也會(huì)被這些條件給吸引。并且從這些當(dāng)中走出來(lái)的人也都大部分是他們的長(zhǎng)輩，從小這種勝負(fù)欲就刻在了骨子里，他們并不滿足現(xiàn)狀，想要比長(zhǎng)輩更加強(qiáng)大。

白瑾OS：嚯，這個(gè)世界還真是熱血呢。

不過(guò)除此之外，好像還有一個(gè)吸引他們的地方，是一個(gè)人。當(dāng)我思考這個(gè)人是誰(shuí)的時(shí)候，弟弟忽然把我的手一拉，讓我的思緒都被打斷了。我也不氣惱，看著他，發(fā)現(xiàn)他又抬頭轉(zhuǎn)向門(mén)口，并且目不轉(zhuǎn)睛地看著那里，表情卻算不上激動(dòng)。

我疑惑，順著他的目光看過(guò)去，白色中長(zhǎng)卷發(fā)，碧眼，膚如凝脂？這是哪來(lái)的美人？隨后注意到了，他一身純白有像羽翼一樣花紋的衣服，上面卻墜著璀璨的金飾。領(lǐng)口邊掛著許多漂亮的勛章，這些色澤鮮艷的勛章跟他的衣服不太相像，可是整體看上去襯托了他更加好看了。

白瑾天使？

他給我一種背靠彩色琉璃窗，面向眾人祈禱的圣神感。

白瑾這位是…？

隨后我稍微靠近弟弟那邊，頭側(cè)過(guò)去小心翼翼的問(wèn)他。就怕聲音太大，讓其他人都聽(tīng)見(jiàn)。萬(wàn)一這是一個(gè)大人物，我要是不知道，可能會(huì)引起眾怒吧。

弟弟學(xué)生會(huì)，會(huì)、長(zhǎng)。

弟弟的聲音很奇怪，按照他那么喜歡追求勝利的性格，再加上他熱血的性子，不可能是這個(gè)語(yǔ)調(diào)。

白瑾你把他視為對(duì)手嗎？

我試探的問(wèn)。

弟弟算是吧。

弟弟盯了學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)許久，悶聲開(kāi)口。

見(jiàn)我不解，他解釋。

弟弟“原本沒(méi)把他視為對(duì)手，而是偶像的?？墒沁@個(gè)人自從出現(xiàn)了之后，就一直盯著哥哥看，那個(gè)眼神讓我感覺(jué)很不友善，不舒服?！?/p>

我看向那個(gè)學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他沒(méi)有在看任何人的樣子，就站在那好像等待著什么。嘈雜聲越來(lái)越大，那些發(fā)現(xiàn)的同學(xué)也在議論紛紛，激動(dòng)的面紅耳赤，想結(jié)交這個(gè)會(huì)長(zhǎng)好友，只是沒(méi)人敢站起來(lái)過(guò)去。

聽(tīng)了后，我用手輕輕拍了拍他的手，表示安慰，讓他放松。

白瑾沒(méi)事的…我不認(rèn)識(shí)他，之前都沒(méi)交集，沒(méi)可能。

我說(shuō)了一連串，讓弟弟安心了許多，可他還是有點(diǎn)炸毛的胳膊撐在桌子上，擋在我面前。

老師好像已經(jīng)習(xí)慣了新生這樣激動(dòng)，招了招手，讓學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)站到他的旁邊。

“你不是不喜歡跟人接觸嗎？來(lái)，站到這邊，小心那些新生莽撞的，惹得你不高興?！蹦莻€(gè)學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)聽(tīng)了，一路沒(méi)什么表情的走到他的旁邊。

白瑾好高傲。

默默的跟弟弟吐槽了一句。

白瑾我想有實(shí)力的人可能都是這樣吧。

弟弟見(jiàn)那個(gè)學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)好像沒(méi)有其他的動(dòng)作了，而且視線完全不在人的身上。他立刻就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)開(kāi)心的呲著小虎牙說(shuō)：

弟弟是啊是啊，哥哥說(shuō)的對(duì)！我也很厲害的，哥哥夸夸我！

我笑了，摸了摸他的頭。

白瑾你當(dāng)然厲害了，弟弟最棒了！

跟小時(shí)候一樣，還要人夸真是的。不過(guò)挺喜歡這樣相處的。

他聽(tīng)了就在那里哈哈哈地傻笑。

這是一段小插曲。

之后繼續(xù)聽(tīng)老師的講話，大概的流程是，先選出一批進(jìn)入學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)，跟隨指定的老師學(xué)習(xí)，剩下來(lái)的進(jìn)行分班，不同的課是不同的老師上。我和弟弟不出意料，分到了學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)，由指定老師上課和布置任務(wù)。

我倒是不擔(dān)心，雖然課程就一周五節(jié)，但是在夢(mèng)境的時(shí)間不夠了，就算夢(mèng)境時(shí)間已經(jīng)加速成這樣，我也頂多在夢(mèng)里再待上幾年就醒了。

這種順其自然，能結(jié)尾的夢(mèng)境是我喜歡的類型，這樣就不用擔(dān)心下個(gè)夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)類似的，這個(gè)相對(duì)和平的還好，有時(shí)候上一個(gè)被怪物追殺的夢(mèng)被強(qiáng)制醒來(lái)了，下個(gè)夢(mèng)繼續(xù)換個(gè)地方被怪物追殺，如果繼續(xù)“強(qiáng)制下線”，就會(huì)陷入死循環(huán)。

弟弟的指導(dǎo)老師是他自己靠實(shí)力爭(zhēng)取的，他和他老師相互看對(duì)眼了，就像知音遇知音，分班時(shí)候?yàn)榱俗C明自己的能力，他挑了本最難的魔法書(shū)，使用了跟那個(gè)老師同系的魔法，還成功了。于是其他老師就他就跟那個(gè)老師學(xué)習(xí)了，兩人一拍即合。

之后弟弟就跟著他的老師，去做任務(wù)，時(shí)不時(shí)空閑的時(shí)候來(lái)找我和我一起嘮嗑。

我的老師是一位年長(zhǎng)慈祥的老爺爺，教空間魔法的，經(jīng)常讓我一邊練習(xí)一邊去圖書(shū)館整理資料。我也很喜歡這樣的悠閑生活，沒(méi)事的時(shí)候?qū)W學(xué)美食，和老師一起喝茶看書(shū)。據(jù)他說(shuō)，是我弟弟的老師推薦的，可能是我弟知道我怕累喜歡冒險(xiǎn)又不想花在路程上的懶散性子，跟他的老師說(shuō)了才會(huì)幫我推薦吧。

我很感慨，弟弟好貼心，好想和他們繼續(xù)這樣生活下去。

這次夢(mèng)境的時(shí)間流動(dòng)的太慢了，我都懷疑自己是不是躺了好幾天，已經(jīng)在這個(gè)夢(mèng)境從小時(shí)候一直過(guò)到現(xiàn)實(shí)高中畢業(yè)了，讓我有種這才是現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)覺(jué)，在這里也會(huì)疼，也能睡覺(jué)，吃飯活動(dòng)，可是四周不時(shí)出現(xiàn)的扭曲邊緣和夢(mèng)中睡覺(jué)不會(huì)出現(xiàn)會(huì)盛開(kāi)的花，提醒我這是夢(mèng)。

想要避免發(fā)生沖突，然后醒過(guò)來(lái)的情況，我還特地跟其他的同學(xué)都保持了距離，就想維持住這虛無(wú)縹緲的美好吧，我自嘲的想。

白瑾OS：夢(mèng)境不是反映一個(gè)人的內(nèi)心嗎？

雖然就這樣“偷渡”了好多年，該結(jié)束的時(shí)候還是沒(méi)有避免的。

這天，弟弟出去做任務(wù)，我沒(méi)人嘮嗑了，又去圖書(shū)館整理資料，老師說(shuō)給我放假三天，他的老友遠(yuǎn)道而來(lái)，最近沒(méi)有任務(wù)他要回去敘敘舊，最近可能不在學(xué)校了。讓我照顧好自己，要是怕被高年級(jí)的找茬就回宿舍，圖書(shū)館的書(shū)太多了我一個(gè)人整理會(huì)累。感受到他的關(guān)心，我道了聲好。他跟我告別后進(jìn)了空間魔法陣。

不知道為什么，有種落單的感覺(jué)，可能快分別了吧，可是還有一段時(shí)間才是…

我繼續(xù)在圖書(shū)館整理著書(shū)籍，六個(gè)足球場(chǎng)那么大的圖書(shū)館，沒(méi)有空間魔法確實(shí)不行，更何況它不止一層，這里面涵蓋了這個(gè)世界所有的書(shū)籍，不過(guò)有些區(qū)不在我整理的范圍內(nèi)。

館里沒(méi)什么人，一般都是自己登記了就走了。我傳送到經(jīng)常坐的沙發(fā)，打開(kāi)一本書(shū)斜靠在上面看著?？戳艘粫?huì)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了金屬聲，很清亮又熟悉，抬頭看了看周?chē)紊蠀s沒(méi)人。

學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)你在找誰(shuí)？

突然被耳邊的聲音嚇了一跳，是許久沒(méi)見(jiàn)過(guò)的會(huì)長(zhǎng)，大概是之前每次見(jiàn)他我弟都故意擋在我前面，跟我講事情，會(huì)長(zhǎng)布置學(xué)生會(huì)任務(wù)也沒(méi)和我說(shuō)過(guò)話的緣故。聲音好聽(tīng)但陌生，這種環(huán)境也挺嚇人。

白瑾會(huì)長(zhǎng)…？

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，心理有了鋪墊還是被美顏暴擊了，怎么長(zhǎng)得比我好看多了。不過(guò)怎么跟做賊一樣，一聲不響走過(guò)來(lái)。

他沒(méi)回答也沒(méi)表情，問(wèn)了句：

學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)怪不得你消失的那么快，學(xué)的空間魔法？

我回了個(gè)是。他又問(wèn)：

學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)一直看著我，我好看嗎？

白瑾好看。

白瑾？？？

我當(dāng)時(shí)腦子有點(diǎn)卡殼，不明白他是什么意思，我說(shuō)好看，同時(shí)滿頭問(wèn)號(hào)，非常納悶。

他在后面，一只手掐著我的脖子，這個(gè)動(dòng)作讓我警鈴大作，想要扒開(kāi)，眼前畫(huà)面卻一轉(zhuǎn)，來(lái)到了我第一次想象中他應(yīng)該站在的教堂。

是彩色琉璃巨大落地窗，滿目純白的大理石建筑，他站在臺(tái)子上，轉(zhuǎn)過(guò)身俯視我，微笑著問(wèn)：

學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)那你還記得我嗎？

這個(gè)情景，讓我覺(jué)得這一定是假的，是個(gè)夢(mèng)。

白瑾OS：我是做了夢(mèng)中夢(mèng)嗎？

我是做了夢(mèng)中夢(mèng)嗎的想法，好像被他察覺(jué)了。

他笑得很晃眼：

學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)這是夢(mèng)。原來(lái)對(duì)你來(lái)說(shuō)這都是在做夢(mèng)嗎？

完了，CPU燒了，我竟然腦袋一片空白，只能直愣愣的看著他，好像有點(diǎn)不太禮貌且沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的樣子。

而他一直盯著我的眼睛，一直在問(wèn)，不認(rèn)識(shí)他嗎？不熟悉嗎？不記得了嗎？

我只能實(shí)話實(shí)說(shuō)：

白瑾頭好暈，很熟悉，在此之前我不認(rèn)識(shí)你吧？從入學(xué)我是第一次見(jiàn)你。

他側(cè)過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)似乎在思考，然后轉(zhuǎn)頭看向我，微笑著卻不溫暖。

我想動(dòng)卻控制不了身體，頓時(shí)感覺(jué)不太妙，周?chē)氖澜缭谂で?，他在使用魔法，想?qiáng)制喚醒我。

如果這是做夢(mèng)的話，為什么我控制不了自己了，想象個(gè)魔法還擊不就好了。

可我也覺(jué)得并沒(méi)有做什么對(duì)不起他的事情，為什么每次都要?dú)⑽?，讓我?qiáng)制喚醒，下一個(gè)夢(mèng)繼續(xù)被追殺，和夢(mèng)中的家人和朋友強(qiáng)制分離。

那一瞬間想到了夢(mèng)里的弟弟，母親，父親，老師…我知道遲早會(huì)離開(kāi)他們，這只是個(gè)夢(mèng)而已，可我還是使用了全部力氣用魔法想制作出一個(gè)安全的空間，他的實(shí)力實(shí)在比我強(qiáng)太多了，我毫無(wú)還手之力。

就像是我的人生才剛剛開(kāi)始，但是卻被掐斷了一樣，現(xiàn)實(shí)的我很清楚，要是一直呆在夢(mèng)里的話，其實(shí)也不好，但是我就是不想要?jiǎng)e人強(qiáng)制結(jié)束我的夢(mèng)境。更何況這個(gè)人還是夢(mèng)境里的人，而且是一個(gè)我不知道的人。

很神奇的是這次我被他打趴下了，我并沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。我在夢(mèng)中痛的顫抖捂住拿著魔杖手，看著上面的傷口流出鮮血，刺痛感襲遍全身。

他似乎是驚訝，從那個(gè)一覽無(wú)余干凈整潔的大理石臺(tái)階上走下來(lái)，皮靴走在地上有節(jié)奏地敲著。之后來(lái)到我面前拎著我的領(lǐng)子，將我半懸著提起。

學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)噢--你還沒(méi)消失啊？

他的表情很惡劣，嘴角上揚(yáng)著眼底，充滿了嘲諷一樣。但是偏偏用他這么干凈又好看的臉做出來(lái)，又說(shuō)不上討厭。

我用精神力跟他對(duì)抗著，這會(huì)兒就有點(diǎn)頭暈?zāi)垦Ａ?，而且暈的感覺(jué)特別的真實(shí)，在夢(mèng)中就像現(xiàn)實(shí)里一樣快閉著眼睛，視野模糊不清。

他也有些懷疑了，懷疑我是不是跟他是一個(gè)世界的了。這種情況下“我”還沒(méi)有消失。

他另外一只手掐了掐我的下頜骨，又往我手上的傷口直接按了一下。我頓時(shí)疼得倒吸一口冷氣。他就這樣看著我的表情，我很不習(xí)慣仰視別人，兇惡的瞪他！

白瑾OS：你要是再動(dòng)老子一下，老子就不陪你這個(gè)瘋子玩了，出去就出去吧，反正是不想再看見(jiàn)你了！

隨后他撇了我一眼，溫柔的拿著斷掉的魔杖，把我往前一丟，我被摔著，趴在地上，隨后肩膀刺痛被扎了什么東西一樣，上方傳來(lái)他柔和的聲音：

學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)魔杖好玩嗎？

碼的…在暈過(guò)去之前我只好強(qiáng)制喚醒了自己，拜拜了您嘞！

隨后像穿越空間一樣，在夢(mèng)中經(jīng)歷過(guò)的事情，一遍遍從眼前回放。意識(shí)在這些畫(huà)面中穿梭，之后重重地摔回身體里。

白瑾呼--呵---！

猛吸一口氣--

我的頭很暈…抬不動(dòng)手卻能感知到身體的存在，手和肩膀很痛，恍惚間以為是真的受傷了，想過(guò)會(huì)去看，等了好幾分鐘，沒(méi)有畫(huà)面出現(xiàn)，我睜開(kāi)了眼。

時(shí)間是看著潔白的天花板，愣著好久，之后才抬起手看了看，沒(méi)傷痕就是手受傷的地方還是很痛，我試著捏了捏，那剛剛確實(shí)是在夢(mèng)里。

之后拿起手機(jī)：5：57。

白瑾… …

頓時(shí)罵罵咧咧的，在心里把夢(mèng)里那個(gè)莫名其妙破壞劇情的人罵了一遍，這么早讓我醒是干嘛？！

又揉了揉太陽(yáng)穴，拿濕巾擦了擦手抓起筆來(lái)記下來(lái)這些事情。

白瑾后面劇情被破壞了，記錄還是不能忘記。

摯友）熙hhh??～

摯友）熙強(qiáng)制開(kāi)機(jī)yyds！

白瑾不過(guò)下一個(gè)夢(mèng)估計(jì)就沒(méi)這么好了，多半會(huì)是什么校園狗血?jiǎng)×耍吘惯@個(gè)夢(mèng)是在學(xué)校的一個(gè)地方結(jié)束的，還沒(méi)完成，又要被拉進(jìn)一個(gè)相似的了。

白瑾狐貍遁洞.JPG

白瑾想到這里又是頭疼，在夢(mèng)里總是不記得這個(gè)壞P，到現(xiàn)實(shí)就清醒了。

摯友）熙說(shuō)起來(lái)這個(gè)人和你淵源不淺啊～

摯友）熙辛苦你了hhh

白瑾不辛苦，命苦。

白瑾都是我活該的。

摯友）熙拍照.JPG

摯友）熙記錄美好生活?

白瑾… …你個(gè)老六！

跟好友互懟了一會(huì)，繼續(xù)記錄著這個(gè)夢(mèng)。

白瑾下個(gè)夢(mèng)…

喃喃自語(yǔ)。

白瑾下個(gè)夢(mèng)一點(diǎn)都不期待呢。

白瑾=_=

這次是大意了，還以為是什么好人呢。

寫(xiě)下這句話后，還是感慨了句生活真好，準(zhǔn)備東西開(kāi)始新的一天。

滴滴滴，消息提示…

距離下一章，還有一個(gè)夢(mèng)境的時(shí)間～

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