炎炎夏日，窗外蟬鳴不止。高二（十）班。

頭頂?shù)牡跎取昂暨旰暨辍钡刭u力轉(zhuǎn)著，熱意卻絲毫未減。教室里幾乎人手一把小風(fēng)扇，對盛夏的熱情多少感到煩躁。

林漁眠剛做完一套理綜試卷，額上沁出汗珠，臉頰微紅，此刻她正拿著答案對照結(jié)果，結(jié)果有一題她無論怎么算感覺都是參考答案出了問題，這讓她感到更加燥熱。

無奈，她只好拿著試卷去講臺上問老師。

物理李寧老師本趴在講臺上瞌睡，感覺到有人上來，趕忙拿起眼鏡戴好。等他看清是林漁眠，他更是打起了十二分精神——林漁眠雖學(xué)的理科，但是她與其他女生不一樣，別的女生學(xué)理科估計(jì)得要命，但她卻幾乎次次測試都是理科的年級第一，一直都是老師眼中的好苗子。

“老師，”林漁眠指著卷子上的那道題，“這題我的結(jié)果跟答案的不太一樣。”

李寧拿起題目看了會：“小林啊，這題沒有錯的，你這里不應(yīng)該加個根號，脫離題意了…”

“可是題中說了…”林漁眠指了指題目，“我覺得不加的話，就會使結(jié)果偏大…”

于是，一師一生在講臺上開始了辯論。

林漁眠皺著眉：“這里還是不要用公式好，代進(jìn)去只會更加繞。”“不算出這個結(jié)果是求不出后面的…”李寧也不甘示弱。

接著，全班同學(xué)都抬起了頭——

——倒不是因?yàn)橹v臺上兩人的爭論，而是因?yàn)橛腥瞬粍勇暽剡M(jìn)入了教室，此刻正站在毫不知情、爭吵得面紅耳赤的兩人后面。

于此，講臺上的兩人同時轉(zhuǎn)過頭去。

教室里突然陷入了寂靜。

風(fēng)吹動窗簾，漏進(jìn)來些許破碎的光線。

“這題很簡單啊，這里該……”兩人身后的少年開口，絲毫未察覺這股莫名其妙的氣氛，“答案應(yīng)該是597，你們兩個都算錯了，噢答案也錯了?！?/p>

又是一陣沉默。

少女皺眉，快速的心算驗(yàn)證后發(fā)現(xiàn)這個少年給的答案的確是正確的。

少年回以兩人一個溫柔無害的笑，然后就雙手插兜走到林漁眠的座位旁，坐下，睡覺。

“誒誒，他就是那個文科大神吧”“這個男生長得好干凈好帥誒”“就是那個常年占據(jù)文科年級第一的男生??？”“怎么空降到理科班來了，不會要改學(xué)理科吧”……

林漁眠的眉皺得更緊了。

李寧見狀也是愣了一下，然后打圓場：“你們看什么看，安靜安靜，寫作業(yè)去都。小林啊，忘了跟你說，我們跟年級主任討論了一下，就是說讓文理科學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，互幫互助，他呢就是那個，那個文科那邊的，叫顧烏。你幫他補(bǔ)習(xí)理科，他可以幫忙教你文科的…”

林漁眠感覺自己的右眼皮跳了一下——左眼跳有福，右眼跳有什么來著…

林漁眠還沒開口，李寧就已經(jīng)自作主張地順便讓他們做同桌了。

她輕嘆了口氣。

萬般無奈的林漁眠也只好回到座位上繼續(xù)埋頭刷題，壓根沒發(fā)現(xiàn)她身旁的少年其實(shí)沒睡，而正目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看。

少女的面貌已經(jīng)長開，五官姣好，長長的睫毛似乎襯得眼睛很大。由于林漁眠的位置是靠窗的，所以光透過玻璃打在她身上，使得一切看起來都很模糊。

風(fēng)乍起，林漁眠額前的碎發(fā)被吹亂。

少年挑眉，從桌上撐起來，仍然盯著少女。

“我叫顧烏，”他望著少女的碎發(fā)，有幾縷被汗水浸濕，黏在了白皙的皮膚上。他的眼里多了分惡趣味，“你叫什么名字？”

林漁眠聞言頓了一下，然后扯過一旁的草稿紙，拿起筆唰唰地寫下三個字，然后推給了顧烏。

旁邊的人接過紙，窗戶投射下的光影落在紙上，只見白凈的紙上有著三個跡張狂的字：林漁眠。

顧烏看著眼前被光打了一圈金黃色輪廓的人，平日波瀾不驚的眼里泛起了層層漣漪。

眼前的人似乎跟她的字不太匹配。

看來本質(zhì)很有可能是一頭有野性的小貓。

很快，顧烏將心里的那點(diǎn)想法壓下去，揚(yáng)起嘴角，“那初次見面，還請多多關(guān)照?！?/p>