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　　點(diǎn)名主題后，稍微做了一下解釋，金黎便迅速開啟了上課模式........

　　只是防不勝防的是，這位美麗與智慧并存的金老師第一時間就是檢查有沒有帶手機(jī)……

　　還是拿著安監(jiān)棒……

　　在她拿出來的一瞬間，班上包括尹夕在內(nèi)的所有人臉都黑了，誰能想到，要說高中時期不偷偷帶手機(jī)這點(diǎn)對于尹夕來說還真是有些不太現(xiàn)實(shí)。

　　這不收獲滿滿，金黎才不過拿著安檢棒走了第一排，結(jié)果就收獲了滿滿一袋的手機(jī)。

　　看著大家都痛心疾首的樣子，尹夕感覺莫名的放心下來。

　　說來青稞學(xué)院也不是不允許學(xué)生帶手機(jī)，但是要放在儲物柜內(nèi)。

　　結(jié)果哪能想的都是遇上這檔子事。

　　這下好了，全班都得排隊(duì)去老師那里拿手機(jī)。

　　而且還保不齊在家長群內(nèi)通報。

　　“完蛋”

　　這不其中一位男生已經(jīng)做好被父母混合雙打的準(zhǔn)備，此刻生無可戀的看這老師。

　　“我怎么感覺有點(diǎn)懷念客老師……”

　　班上的哀嚎聲此起彼伏，卻也認(rèn)了。

　　因?yàn)樘熳臃阜ㄊ裢铩?/p>

　　連同丁程鑫的手機(jī)都收錄其中。

　　他們還哪能犟嘴呢？

　　“好了，美好的一天從學(xué)習(xí)開始，我們開始講解一下……”

　　好家伙才不過剛剛收完手機(jī)，金黎就開啟了教學(xué)模式，不一會讓人感覺眼花繚亂的公式就出現(xiàn)在了黑板上...............

　　不對……

　　閉眼在睜眼，尹夕輕輕的柔了一次眼睛，再次看向黑板，原本讓尹夕眼花繚亂的公式已然變成了字秀娟麗的文字。

　　尹夕想到果然是自己精神不對，她還在想金黎不是教語文課的嗎？

　　怎么會寫數(shù)字公式呢？

　　這邊丁程鑫聽著老師的講解，入了心。

　　從本意上來說，教育資源最優(yōu)的基本上都會往帝都傾斜，而這一位……

　　金黎，金老師……

　　昨天他來上課第一天就感覺到了對方的強(qiáng)勢，以及不容拒絕的態(tài)度。

　　從教學(xué)能力上來看倒也是頗為專業(yè)，尤其是在普遍人認(rèn)為死記硬背的語文上面居然是用另類的辦法去讓他們記得更加的清晰，不至于在錯誤的記憶認(rèn)知上死磕。

　　微微斂下眸子，丁程鑫想到金黎昨天把他叫去辦公室的畫面。

　　“丁同學(xué)，今天是你第一天上課，我想有些東西我也有必要和你說清楚”

　　“老師請說”

　　對于周圍人對于自己保持莫名敬重感的畫面，丁程鑫是會覺得金黎的方式讓他感覺更加的舒服。

　　“不管你的身份如何，在我這里，都是學(xué)生”

　　很清楚很明白，他當(dāng)時只是微微點(diǎn)頭認(rèn)同，尊師重道是每一個Z國人必備的美德。

　　同時也明白當(dāng)時金黎這是在給自己打一個預(yù)防針。

　　畢竟班上的同學(xué)礙于他是校董的身份，可能對他有些許的敬重也就罷了。

　　若是連同老師都這樣的話，那么老師的威嚴(yán)又在哪里？

　　“明白”

　　回憶完畢，再抬頭見，已然寫滿整個黑板的白字，丁程鑫沉入了抄寫的學(xué)習(xí)氛圍之中。