林允兒

林允兒以后，我就是你們的班主任兼語(yǔ)文老師。

粉絲太好了。

林允兒好了，上課。

蔡徐坤報(bào)告。

林允兒你怎么遲到了？

蔡徐坤我，我睡過(guò)頭了。

林允兒僅此一次。

蔡徐坤謝謝。

第一課《荷塘月色》

　1、主要內(nèi)容

　　這是一篇借景抒情的文章,作者先寫荷塘,荷塘里有田田的荷葉,綠葉中綴開(kāi)著的荷花,以及微風(fēng)吹來(lái)的花香。緊接著又寫了微風(fēng)過(guò)處葉動(dòng)花顫的情狀,“像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕”。先寫靜的畫面,接著是動(dòng)的畫面。動(dòng)靜結(jié)合,傳達(dá)出了荷塘富有生氣的風(fēng)姿。

　　接下來(lái)又寫了月色,先寫月光如流水般傾瀉在花葉上的情景,“薄薄的青霧浮起在荷塘里”;而“葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)”,先虛寫又實(shí)寫虛擬,表現(xiàn)了朦朧月色下荷花飄忽的姿態(tài)。

　　整篇文章在朦朧的景色中使人感到作者有淡淡的喜悅但又有些哀愁。

　　2、原文簡(jiǎn)析

　　《荷塘月色》是中國(guó)文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時(shí)所寫的一篇散文，因收入中學(xué)語(yǔ)文教材而廣為人知，是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)，渴望自由，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情，為后人留下了舊中國(guó)正直知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。寄托了作者一種向往于未來(lái)的政治思想,也寄托了作者對(duì)荷塘月色的喜愛(ài)之情。

　　3、作者簡(jiǎn)介

　　朱自清（1898.11.22 ——1948.8.12），原名自華、號(hào)秋實(shí)，改名自清，字佩弦，生于江蘇東海，長(zhǎng)大于江蘇揚(yáng)州，故自稱“我是揚(yáng)州人”；現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語(yǔ)言洗練、文筆清麗、極富有真情實(shí)感。朱自清以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國(guó)現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特色的散文體制和風(fēng)格；主要散文集有《匆匆》《春》《歐游雜記》《你我》《綠》《背影》《荷塘月色》等，著有詩(shī)集《雪朝》（與人合著），詩(shī)文集《蹤跡》，文藝論著《詩(shī)言志辨》，《論雅俗共賞》等?！洞骸繁贿x入2012年新編初中語(yǔ)文教材中。

林允兒我們就講到這里，下課。

粉絲老師再見(jiàn)。

林允兒對(duì)了，下節(jié)課，李智恩，你替我。

李智恩為什么?

林允兒我全身濕透了，再穿就感冒啦。

林允兒

粉絲老師，班主任剛剛和一個(gè)男人說(shuō)說(shuō)笑笑走出了學(xué)校，那是她男朋友嗎？

李智恩噗呲，是鹿老師。不是她男朋友。

粉絲哦哦。

---------

鹿晗這幾年過(guò)的好嗎？

林允兒能不好嗎，我先回學(xué)校了，我現(xiàn)在是明星。

關(guān)曉彤林允兒。你明明離開(kāi)鹿晗了，你為什么還要回來(lái)。

林允兒我回不回來(lái)是我的事，鹿晗離不離開(kāi)你是你們的事。

第三章 允兒走性感路線。