很快開始了英語課，我們講最近幾天做得卷子。英語老師會除了聽力不講，其他的題一道一道過，講關(guān)于題的知識點和怎么去分析。

英語老師有一點不好，就是會點人起來回答問題，特別是講題的時候。卷子我好多題都不會做，這如果點到我就尷尬了。好巧不巧剛剛跟英語老師對視了，問我這個選擇題的解題思路，還有這道題考到的知識點。

英語從小學開始就不好，冷白和我半價八量我倆考得差不多，問他我不會的題還不如相信自己。這道題剛好我們兩個都寫錯了，我飄了一眼俞然的卷子她做對了，給俞然使眼色問怎么做。

俞然就把解題思路和考得知識點，寫在卷子上然后遞給了我，我趕緊接過她的卷子好不容易回答上了。

英語老師看著我說：“這道題也不難?。≡趺催@么慢回答出來？”我小聲的說：“這道題我不會寫錯了，剛剛還是借俞然的卷子到上來，不然我連答出來都費勁?！?/p>

英語老師不知道聽沒聽見，聽見她說：“這題確實不難答出來也不錯??！是剛才老師她激進了，你英語基礎(chǔ)不行多回去背背單詞，多看看英語書就會英語好一點?！?/p>

于是，繼續(xù)講著英語卷子，點到別人回答問題，大部分人都回答上了。聽他們講題的時候，用的的方法:是你要看得懂題意，知道在說什么才能看出來，在用一下技巧做題。

這個道理當然知道就是不認識太多單詞，在加上自己記不住單詞，這怎么會英語成績好。

到后面的作文題，英語老師大概講了一下框架和怎么寫，最后直接把范文兩篇寫在黑板上。英語老師說：“讓我們借鑒一下范文的語法，直接背會更簡單?！?/p>

我因為有點近視看不清楚黑板，想著冷白寫完給我抄一下，他寫完我借得時候直接不借。

冷白就說：“你看剛好英語老師也回辦公室不在班里，莫林同桌剛好沒來你坐他旁邊寫，第一排你總能看見吧！你前面男生不也看不見，和坐講臺位置的一個換位置，剛好莫林旁邊沒人一就坐他旁邊寫不就行了。”

我看冷白說得很有道理，而且能近距離看見帥哥，那豈不是轉(zhuǎn)了有不吃虧。我坐了過去給莫林，向莫林禮貌性解釋了一下，自己近視位置上看不見就過來坐了。

莫林只是看了我一下，示意知道了的表情向我點了頭，沒說什么就繼續(xù)寫自己的東西。我也開始寫因為手速比較慢，余光看見莫林停下了筆看來寫完了，看著我寫得內(nèi)容。

就時不時得看一下我寫字的進度，我被他這樣看得有點不好意思，就看著他開玩笑說：“你剛好寫完了，我看你時不時看我這邊，要不你也幫我寫一下吧！”

他一臉不可置信地看著我說：“不了你自己寫吧！我剛寫完感覺手都要廢了，我看你寫字的速度有點慢，就好奇你這么寫得字?！?/p>

聽他說完我突然感覺有點丟人，就沒有說話繼續(xù)寫自己的東西，不過他沒怎么看著我了。就聽見他右手邊斜后方的女生，在非常陰陽怪氣地說：“看看旁邊的美女是不是你喜歡的類型？”

莫林只是白了她一眼什么都沒說，女生也沒在說什么，我們就當做是玩笑沒在提過。我寫完了就給莫林答了招呼回位置了，冷白就激動得看著我說：“特別聰明想了一個好辦法怎么樣？”

我敷衍地點了頭沒說什么，錯得題就要找老師講，全班都要去講這道題考得知識點。