三個人就這樣維持著現(xiàn)狀， 也沒有刻意再去提剛剛安吉，偷聽莫林的思路這件事。就好像是剛剛已經(jīng)把話聊開了，這之后便不會再提此事，事情解決了就不會再去提起。給雙方都留了面子，只提對方做出的好的一方面，閉口不提互相做出來的不正確的事情。就好像是三人約定好了，大家都給對方留有面子，不會拿出來不好的事情說。不管什么時候，都沒有特別過分的越界，也可能是互相了解，對彼此太熟悉了。

安吉剛剛莫林說的，等于是把我剛剛說的第一單元的內(nèi)容，總結(jié)了一下補充了得更加全面。我們兩個的答案一結(jié)合起來，就是第一單元總結(jié)出來的東西，一會兒我們會大力心里有底。畢竟要找六個人來回答問題，剛好就是一人一個單元，我們一共要學習的課程。就是六個單元，這是大家都清楚的，也不能所有的答案都是我說。這道題都要找六個人來回答呢！也不能光找我一個人霍霍。

隨著我的話音落下，兩人陷入了沉默，好像是都沒有思考過這個問題。

安吉我就著現(xiàn)在的氣勢，繼續(xù)說道：我算是看明白了，你們就拿著一個人使勁薅羊毛，只要對方什么都不說，就當作沒發(fā)生過一樣。終究是錯付了～

冷白和莫林看到我都這么說了，又想想剛剛發(fā)生的事情，又好像不是一回事。不過，我說的話確實有道理，這個本來就是班主任，找六個人來回答。我們就盯著安吉一個人，讓她一個人思考這問題，然后我們只有做補充。不過像安吉說的那樣，光讓她一個人來想，非常沒有顧慮她的感受。兩人也迅速的相視一看，只是沉默了兩到三秒鐘，像是已經(jīng)得出來了解決辦法。

冷白嚴肅的看著我，緩緩開口道：確實是我們兩個的不對，沒有考慮到你的感受，是我們想的不周到了。剛剛我們兩個反思了一下，確實不能光讓你一個人回答，就連老師都說了選六個人。那這樣你看怎么樣，我們?nèi)齻€都回答這個問題，輪著來因為是我提議的，所以下一個輪到冷白來回答。然后一下子輪過去，就變成了這樣子，第一單元安吉來回答，第二單元冷白來回答。第三單元由我來回答，然后我們就以此類推按照這個順序，這樣子每個人都回答了兩個單元。這是我想到的非常周全的辦法了，你們兩個覺得怎么樣？

安吉聽到冷白這么說，感覺自己受到了重視，不由得笑了出來。

莫林看到我這個反應，也是立馬意識到，我贊同了現(xiàn)在的想法。那他也沒什么好說的，本來覺得這次我也不會說什么，沒有想到我非常在意這一類的事情。也是立馬點頭表示贊同，并嘴里說著：我們這些人里面，女孩子都已經(jīng)同意了，那我還有什么好說的？就按照冷唄剛剛說的方法來吧！

冷白看到我們兩個的反應，也是笑了笑對我說：女孩子就少生氣，少想一點有的沒的的東西，有什么不滿就直接說出來，不要忍住放在心里難受。就像今天這樣子直接說出來，問題也會直接解決，我們也了解了你的想法。很多時候你不說，我們就會認為你也覺得沒什么，所以我們大家不管是誰又不滿直接說出來。