就當(dāng)我們還在沉浸在，剛剛的話題當(dāng)中。冷白也意識(shí)到了自己的不對(duì)，立馬笑著對(duì)我們說(shuō)：

冷白一時(shí)沒(méi)有控制住情緒有點(diǎn)破防，我也沒(méi)有故意的調(diào)侃莫林，他是什么樣的人我當(dāng)然知道了。只不過(guò)是我剛剛的玩笑有點(diǎn)重了，一直沒(méi)有回答莫林的問(wèn)題，非常抱歉我一直在思考。怎么去講述？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。

冷白用余光觀察著莫林的臉色，看一下他有什么樣的反應(yīng)，是否有任何的不滿？發(fā)現(xiàn)莫林只是非常認(rèn)真的，聽(tīng)著冷白說(shuō)話，完全沒(méi)有意識(shí)到冷白停頓了一下。

看到莫林還沉浸在自己剛剛的發(fā)言，仿佛松了一口氣繼續(xù)說(shuō)道：

冷白有點(diǎn)沉浸在自己的世界，沒(méi)有去給莫林反應(yīng)，平常我確實(shí)不是這樣的。其實(shí)，我也知道了自己的玩笑有點(diǎn)過(guò)，第一次出現(xiàn)這種情況，沒(méi)把握住度就一直在內(nèi)耗。不好意思莫林，我的玩笑話確實(shí)過(guò)了，不應(yīng)該惡意揣測(cè)你的想法。原諒我行不行？

我聽(tīng)到冷白這么說(shuō)，也是一臉八卦地望著莫林，想看看他現(xiàn)在是什么反應(yīng)？畢竟，冷白第一次這樣，而且還真正的解釋情況。越這么想也有點(diǎn)期待，看向莫林的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了冷白這么看著他。

莫林也感受到我們兩個(gè)熾熱的目光，也是立馬笑起來(lái)對(duì)我們說(shuō)：

莫林看你們一個(gè)二個(gè)一直盯著我，不知道的還以為我有什么好東西要給你們呢！當(dāng)然會(huì)原諒你冷白，畢竟，誰(shuí)都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。剛剛，只不過(guò)是我也在反思自己，有沒(méi)有哪里做的不好的地方。那我們就回歸正題吧！現(xiàn)在是一到三單元都總結(jié)完了，輪到安吉總結(jié)第四單元，趕緊把時(shí)間是有限的。把我們剛剛浪費(fèi)的時(shí)間都追回來(lái)，現(xiàn)在咱們不講題外話也不延伸話題，答案說(shuō)出來(lái)下一個(gè)接上。

我和冷白聽(tīng)到莫林都這么說(shuō)，我們兩個(gè)當(dāng)然也是沒(méi)有意見(jiàn)，立馬調(diào)整狀態(tài)準(zhǔn)備繼續(xù)回答問(wèn)題。

有了以往總結(jié)單元的經(jīng)驗(yàn)，到了第四單元我也很快總結(jié)出來(lái)了，它是講關(guān)于什么的內(nèi)容。笑著看著他倆說(shuō)：

安吉對(duì)于第四單元直接是手拿把掐，咱們的綜合學(xué)習(xí)上面的標(biāo)題是：少年正是讀書(shū)時(shí)。咱們的這些文章也是，圍繞著人來(lái)描述一件事的，拋開(kāi)諸葛亮的《誡子書(shū)》不是。想必大家都非常了解，這個(gè)文章是講述什么的，給予我們提示作用樹(shù)立目標(biāo)。

我頓了一下，看著他倆的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)津津有味的聽(tīng)著我講。瞬間自己感覺(jué)來(lái)勁了，繼續(xù)說(shuō)道：

安吉所以這一單元最重要的是：我們要學(xué)習(xí)每個(gè)課文，它的所運(yùn)用的描述方法，深刻理解作者這么寫(xiě)是如何想的。這樣子，我們才能寫(xiě)出更好的文章，在作文的領(lǐng)域，山上發(fā)光取得好的成績(jī)。

兩個(gè)人鼓起的掌聲非常配合，我剛剛說(shuō)的話真給面子，就好像是我說(shuō)的什么都非常有道理。不愧是我的頂級(jí)好朋友，對(duì)于這種場(chǎng)合，他們鼓掌更是受不了。瞬間膨脹了起來(lái)，感覺(jué)自己要飄了。