同學(xué)視頻的標(biāo)題是：青春沒有售價(jià)，我輪椅指標(biāo)拉薩。大家可能疑惑為什么說(shuō)是輪椅，在我們的印象里，不都是給有需要的人提供的。

這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們，還是津津有味地聽著他的講述，也是露出了滿意的笑容。繼續(xù)對(duì)我們說(shuō)道：

同學(xué)為什么說(shuō)輪椅會(huì)火，你聽一下他的名字就知道了，這款輪椅叫越野版電動(dòng)輪椅。綠源做夢(mèng)都沒有想到，打敗它的不是雅迪，而是這款電動(dòng)輪椅。

聽了這個(gè)同學(xué)的解答，也有同學(xué)問(wèn)起來(lái)了，為什么這款輪椅會(huì)如此火。

聽到這位同學(xué)，如此真誠(chéng)的發(fā)問(wèn)。說(shuō)明他聽進(jìn)去了，并且如此真誠(chéng)的提問(wèn)，肯定是覺得打破了常規(guī)的思想。平常，我們?cè)僭趺匆矝]有想到，輪椅可以成為我們的交通工具。

聽到這位同學(xué)的發(fā)問(wèn)，我也是非常有耐心的看著他說(shuō)：

同學(xué)當(dāng)然是因?yàn)榍岸螘r(shí)間，電動(dòng)車出臺(tái)了新規(guī)定，大量年輕人紛紛購(gòu)買電動(dòng)輪椅上下班。上面的功能也非常齊全，價(jià)格也比平常的電動(dòng)車實(shí)惠，并且很多景區(qū)不讓電瓶車進(jìn)入，這款輪椅并沒有任何限制。

聽完同學(xué)的回答，也有人提出了疑問(wèn)，那你和這篇文章的聯(lián)系是什么？

這位同學(xué)也是笑著說(shuō)：

同學(xué)我的話還沒有講完，因?yàn)檫@個(gè)視頻中就提到了作者史鐵生，所以我聯(lián)想到那個(gè)視頻。他說(shuō)的是但凡史鐵生現(xiàn)在還活著，高低得感嘆一句：嚯，我們那會(huì)也不是這樣??！

看了一下，大家的反應(yīng)接著說(shuō)：

同學(xué)里面說(shuō)的觀點(diǎn)，還非常有道理。這么說(shuō)的一個(gè)人坐想的是，這樣子會(huì)不會(huì)影響不好，一群人坐我就是輪椅之王。聽到這句話，我都直接真實(shí)住了，太符合我們現(xiàn)在年輕人的現(xiàn)狀。

聽了這位同學(xué)的分享，我們也是哈哈大笑，看來(lái)現(xiàn)在年輕人真的就做到了。苦了誰(shuí)都不能苦了自己，主打的一個(gè)沒福硬享，自己一點(diǎn)委屈也不能受。

這種松弛感真是絕了，讓人忍不住的羨慕起來(lái)，不管是什么情況絕不內(nèi)耗自己。

不看別人的眼光，不接受任何人的負(fù)面評(píng)價(jià)，主打的是堅(jiān)持自己的內(nèi)心選擇。面子什么的都無(wú)所謂，只要自己舒服一切都是值得的。

也有同學(xué)提到，史鐵生的《秋天的懷念》這篇文章，是這么說(shuō)的：

同學(xué)不管怎么樣？這篇課文都非常經(jīng)典，也不是說(shuō)只有這篇課文非常經(jīng)典。在我們書上的所有課文，都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的經(jīng)典文章。

聽到這位同學(xué)這么說(shuō)，我們紛紛露出了疑惑的目光。

讓你講這篇課文，你在陳述你為什么喜歡這篇文章？然后并不是在拉踩任何文章，不停的在給自己解釋。

那位同學(xué)也意識(shí)到了，自己沒說(shuō)到重點(diǎn)話題偏離，就連忙也笑著說(shuō)道：

同學(xué)害怕有人拿這個(gè)說(shuō)事，一時(shí)緊張只提到剛剛說(shuō)的，關(guān)于冰心的《荷葉·母親》和史鐵生的《秋天的懷念》。兩者之間，其實(shí)有共同之處。

這么說(shuō)，突然引起我們的好奇心，都紛紛的好奇的說(shuō)著：