就這樣，我們三個把數(shù)學老師的性格總結了一遍。

仿佛達成了共識，這些就是在數(shù)學老師，身上展現(xiàn)的淋漓盡致。

我們所有人形容完了數(shù)學老師，我內心就會暗自的想著：

安吉所以，我們才會這么印象，深刻能統(tǒng)一口徑形容出來。說數(shù)學老師，平時是一個怎樣的形象。

聽寫環(huán)節(jié)還沒有結束，一共有五道題三題寫了，兩道還有三道題噩夢也就沒了。

瞬間，我們就開始靜悄悄了，聽著數(shù)學老師講第三題。大家都開始安靜起來，聽著數(shù)學老師說話，期待第三題是什么樣子。

數(shù)學老師因為今天高興，沒有了像之前一樣，直接拆別人臺或者是直接批評誰。

對于，數(shù)學老師今天的樣子，我內心竊喜地說著：

安吉對我們的容忍度，大了很多就好像是之前，我們見到的數(shù)學老師。和現(xiàn)在的完全不是一個人，都讓我有點不可置信。

以至于我覺得，現(xiàn)在的數(shù)學老師，是限定款皮膚一樣存在的形象。

我們都非常珍惜一下這堂課，說不定這樣子的數(shù)學老師，就不見了不會再出現(xiàn)我們眼前。從開學到現(xiàn)在，數(shù)學老師這個樣子是第一次見。

沒有想到讓數(shù)學老師開心，對于，我們的容忍度竟然這么強。

剛剛從數(shù)學老師到班，一直到現(xiàn)在持續(xù)所有的動作，給我總結下來就是這樣子的：

數(shù)學老師安靜的等著我們，所有人說完了之后，看班里安靜了不少才開始說。自己想說的話，緩緩的說默寫的第三題。

平時，可沒有這種狀況出現(xiàn)，再也不知道為什么。今天就因為隔壁班出現(xiàn)了，和我們班一樣的情況，數(shù)學老師就這么激動的，給我們給了這么大的特權。

可要好好利用起來，大家都開始收斂了，聽數(shù)學老師講：

數(shù)學老師咱們的第三題是：解釋一下，什么是一元一次方程？

沒有想到這一題也是基礎題，真的是數(shù)學老師太棒了，對我們太好了完全是放水。

內心的暗暗的想著：

安吉之前，過得是什么清湯寡水的日子，竟然讓我們過得那么苦。平常聽寫起來，都是非常高難度的題，抄了那么多遍東西都算什么。

這不是特別簡單嗎？

感覺閉著眼睛，都可以填出來，一元二次方程式的解釋。

唰唰的，我在自己的本子上寫出來。

冷白看我，這么有自信得寫了出來，也是非常疑惑的看著我。

滿臉好奇的，時不時往我這邊瞟，讓我想不注意都非常難 。感覺他一副有話要說，可是不知道該怎么開口的樣子。

瞬間，我看到他。

他也是非常驚訝，沒有想到我會轉頭看著他，一臉尷尬的笑著對我說：

冷白看到你胸有成竹的樣子，就忍不住的多看了幾眼。完全吸引了我的注意，讓我忍不住的想朝你那邊看，當然這個題我也會不是。

看到了這么解釋，我也是回笑著。

笑著對冷白說：

安吉一元一次方程是：方程中只含有一個未知數(shù)，未知數(shù)的次數(shù)都是1，等號兩邊都是整式。