柏雪睛他們下山，回到柏雪睛的姥姥家。

下山，極目遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)天遠(yuǎn)水遠(yuǎn)山，組成一幅又一幅展示不盡動(dòng)人心弦的長(zhǎng)長(zhǎng)畫卷。悠久的年代和茁壯的力量相結(jié)合，透出一片莊嚴(yán)的景象，更使人流連忘返。

在寬敞的客廳沙發(fā)上，端坐著一位神情莊重的老師。

姥姥舒涵，這位是你的老師。

舒涵（地球樣子）是。

舒涵緊張又焦慮看向自己的老師，不知道是權(quán)威的壓抑，還是自己做的不夠好的原因，讓老師找到自己。

黃老師5136

5136是舒涵的學(xué)校排名，同時(shí)也是她的編號(hào)。

舒涵（地球樣子）到

黃老師去你的住處說話。

舒涵把老師帶到自己的飛船，舒涵回到飛船自己站在駕駛座旁，讓老師坐在自己的駕駛座。

黃老師5136，老師今天找你是因?yàn)樾@霸凌的事。

舒涵聽到這句時(shí)，嘴角露出不易察覺到笑容。

黃老師我不贊同因?yàn)槟闶艿揭欢↑c(diǎn)傷害，去法院請(qǐng)?jiān)V。

舒涵被老師罵了半個(gè)多小時(shí)，申訴是錯(cuò)，不申訴的沒有錯(cuò)，真是委屈得不能再委屈了。

老師離開后，舒涵哭著趴著駕駛臺(tái)上。

柏雪睛走了進(jìn)來。

柏雪晴舒涵，別哭了。

柏雪晴你能告訴我，老師和你說了什么嗎？

柏雪睛蹲下來，與舒涵保持在同樣的高度，以便兩人能夠平視對(duì)方。

舒涵（地球樣子）老師說我，去法院申訴校園霸凌的事件，是錯(cuò)誤的。

舒涵（地球樣子）關(guān)于這件事，我并沒有做錯(cuò)。老師卻指責(zé)我做錯(cuò)了，但事實(shí)上，這件事并不是我的責(zé)任，而是施暴者的行為。老師沒有批評(píng)那些施暴者，只批評(píng)我。

她的淚水滴落在地上發(fā)出清脆的聲響仿佛在訴說她的心聲。

柏雪睛溫柔地說

柏雪晴這種情況下，你應(yīng)該堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。

柏雪睛的話讓舒涵感到迷茫。

我去法庭申訴這件事，是對(duì)是錯(cuò)？

保護(hù)自已的人身安全也有錯(cuò)嗎？

柏雪晴我們出去走走吧，也許在外面會(huì)有答案。

舒涵（地球樣子）嗯

舒涵擦干眼淚，和柏雪睛走出飛船。

舒涵剛走出飛船，心里咯噔一下。

舒涵（地球樣子）雪睛，我的身份是不是已經(jīng)被你的姥姥、姥爺知道呢？

舒涵緊張不安地問道

她擔(dān)心柏雪睛的姥姥、姥爺知道自己的身份，從此害怕自已。

柏雪睛的姥姥、姥爺走進(jìn)房間。

舒涵（地球樣子）對(duì)不起！

舒涵對(duì)柏雪睛姥姥、姥爺鞠躬道歉。

柏雪睛的姥姥拉起舒涵坐在床上。

姥爺擺了擺讓柏雪睛出去。

姥姥我和你的爺爺已經(jīng)知道你的身份。

舒涵小心翼翼問

舒涵（地球樣子）你們不害怕我嗎？

姥爺我們?yōu)槭裁春ε挛遥?/p>

舒涵（地球樣子）因?yàn)槲沂峭庑侨恕?/p>

姥爺我們就因?yàn)槟闶峭庑侨?，我們就害怕你?/p>

舒涵（地球樣子）爺爺，奶奶，你們就不怕我會(huì)傷害你嗎？

姥姥姥爺逐漸解開了舒涵心中的疑團(tuán)。

舒涵（地球樣子）爺爺，奶奶你們是什么知道我的身份嗎？

姥姥今天早上在家門口，碰見你的老師。

姥姥你的老師說想見你，于是，我和你奶奶讓她進(jìn)來坐坐。

回憶

……