19:15.學(xué)生們正上著晚自習(xí)。

老師走到王九面前，頗有怒氣地道:“寫(xiě)作業(yè)還翻書(shū)!”

王九無(wú)辜抬頭，問(wèn):“老師還沒(méi)有講過(guò)，不翻書(shū)怎么做!”

值日老師冷笑一聲，反問(wèn)，“老師沒(méi)講過(guò)就讓你做?”

還未等王九反駁，前桌的甜八就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái):“講過(guò)了呀?！?/p>

值日老師手一指，道:“人家都說(shuō)講過(guò)了?！?/p>

王九震驚地問(wèn)甜八:“嗯，怎么可能!講過(guò)我會(huì)一點(diǎn)印象都沒(méi)有?”

說(shuō)完，又求助于身旁的蔡七，“不是蔡七，這玩意兒真的講過(guò)嗎?”

“昂，早上講的，你還問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題呢。”蔡七一臉正色道。

王九有些發(fā)懵，抱著頭默不作聲，班上的同學(xué)全都望著他，似乎在看什么怪物，惟有最后的情六目光平靜，但暗暗地嘆了口氣。

不知居于何處的黑暗中，一個(gè)人坐在椅子上問(wèn):“玩夠了？別被洙滅者找到破綻?！?/p>

“切，”另一個(gè)人開(kāi)始操作，“信息傳輸而已，怕什么?！?/p>

“3千多億場(chǎng)了，也許都真的不可能?！?/p>

“洙滅者病毒已經(jīng)是最高級(jí)別的了，完不成就等待滅亡吧?！?/p>

“想讓100%的電池充到200%，會(huì)爆炸是必然的?！?/p>

“所以，才要讓他們自己進(jìn)化?！?/p>

“喜劇還是悲劇，就看看有沒(méi)有有機(jī)因子正相碰撞的可能吧?！?/p>

“贏了，世界重啟，我們自由；輸了，世界冷卻，我們凋零?！?/p>

“‘胡天胡帝’的'胡’什么意思?”蔡七問(wèn)。

“美好的…”王九下意識(shí)地回答。

“你看，還說(shuō)沒(méi)教過(guò)。”蔡七雙手一拍。

值日老師也是惡狠狠地瞪了王九一眼，反諷道：“知道啊，沒(méi)教過(guò)都知道啊，怎么還要翻書(shū)呢?！?/p>

王九并沒(méi)有理會(huì)兩人，他大腦中登時(shí)有了早上上課的印象。

是自己緊張疲勞過(guò)度嗎?王九有些尷尬，別人的目光不斷洗刷著他的全身。

“坐下好好做作業(yè)?！敝等绽蠋熞?jiàn)王九不再開(kāi)口，心滿意足地命令道。

等一下。王九坐下的一瞬間，突然想起了一件事，在沒(méi)有早上上課的印象之前，自己早上的印象是什么?

除了上課..除了上課...上課。

不對(duì)啊，王九猛地一抖，上課什么時(shí)候講了胡天胡帝這個(gè)成語(yǔ)了。

“不對(duì)。”黑暗中一個(gè)人開(kāi)口，有些焦急，數(shù)據(jù)中沒(méi)有這個(gè)詞。

驚悚地不止操作者，王九轉(zhuǎn)頭望向蔡七，像見(jiàn)了鬼一般。

蔡七知道這個(gè)詞也許有其他途徑，但他自己是怎么知道的？早上上課沒(méi)有講？那蔡七又為什么會(huì)問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題？

疑惑產(chǎn)生，黑暗中的人群開(kāi)始忙碌了起來(lái):“數(shù)據(jù)閥值破了?！?/p>

"是洙滅者嗎？應(yīng)該不是，洙滅者病毒只有一株啊，什么情況，是感染還是繁殖。”

“不可能是繁殖，洙滅者從來(lái)只有一個(gè)?！?/p>

“也不是感染，數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有問(wèn)題。”

"那不就是..”

眾人一下子驚呼起來(lái)，氣氛達(dá)到頂點(diǎn)。

“”這里是397645872號(hào)實(shí)驗(yàn)，已出現(xiàn)超越閥值，世界即將開(kāi)始重啟?！?/p>

但他們并沒(méi)有聽(tīng)到回應(yīng)，“報(bào)告，實(shí)驗(yàn)已銷毀?！鼻榱恍?，“這次用了十六年，我賭贏了?！?/p>

“無(wú)趣啊，就差一次?！辈唐呋貞?yīng)道。

“病毒嗎？”情六看了看手中實(shí)體的病毒，“該回去了?！?/p>

主世界的一個(gè)名牌重新翻開(kāi)——洙滅者。

“可能成立?，F(xiàn)在，要開(kāi)始向主人反擊了?！?/p>