圖書(shū)館內(nèi)，艾瑞克把書(shū)都翻爛了也沒(méi)有找到關(guān)于“勾魂心手”的資料。

他一臉疲憊地放下手中的《暗黑魔法大全》，揉了揉發(fā)酸的脖頸，準(zhǔn)備站起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，緩解一下身上的疲勞。

奕銘艾瑞克，你查得怎么樣了？

艾瑞克什么都沒(méi)有，你們呢？

芷檸快別說(shuō)了，這一排的書(shū)都翻過(guò)了，真的一點(diǎn)兒蛛絲馬跡都沒(méi)有找到。

洛尹安我也問(wèn)過(guò)臉書(shū)了，但是也是只查到了最基本的問(wèn)題，并沒(méi)有關(guān)于“被勾魂心手攻擊之后該如何拯救”的答案。

聞言，艾瑞克嘆了口氣。

他心中涌起了深深的無(wú)力感。

勾魂心手……

他們對(duì)暗黑族的東西了解的實(shí)在是太少了。

不過(guò)既然連臉書(shū)都沒(méi)有的話，那他們應(yīng)該去校史室轉(zhuǎn)一圈看看了。

艾瑞克這樣吧，你們接著在圖書(shū)館找資料，我去校史室看一看。

眾人好。

大家也沒(méi)跟著艾瑞克一起去校史室。

一來(lái)，校史室的位置總是變化無(wú)常的，不好找；二來(lái)，校史室只接受有身份的學(xué)生、老師等人查找資料，比如萌騎士、奈亞公主等；三來(lái)，校史室就那么大一間，想要什么資料直接說(shuō)就好了，根本不需要他們這么多人齊上陣。

于是，就艾瑞克一個(gè)人去了校史室，其他人都留在了圖書(shū)館里，繼續(xù)查找資料。

*

校史室內(nèi)，艾瑞克直奔主題。

他將手掌按在那個(gè)凹槽上，校史室里立馬響起了機(jī)械的男聲，“萌騎士隊(duì)長(zhǎng)，幻之星艾瑞克，身份確認(rèn)?！?/p>

艾瑞克我要查詢，勾魂心手。

“資料調(diào)取中。”

“……”

不過(guò)一二十秒的時(shí)間，校史室內(nèi)亮起了幾個(gè)閃閃亮的光點(diǎn)。

艾瑞克先點(diǎn)開(kāi)了離他最近的那一個(gè)，照著里面的內(nèi)容讀了出來(lái)。

艾瑞克勾魂心手與天誅鬼手、幕后黑手構(gòu)成了暗黑族的三大黑手套。其中，勾魂心手的主要功能是令被攻擊的人失去記憶。

知道這是自己已知的信息，艾瑞克立馬點(diǎn)開(kāi)了下一個(gè)光點(diǎn)。

艾瑞克勾魂心手與幕后黑手、天誅鬼手的不同之處在于，使用勾魂心手會(huì)對(duì)使用者產(chǎn)生副作用，造成身體上的影響，比如出現(xiàn)頭暈眼花等癥狀。

艾瑞克勾魂心手令被攻擊的人失憶，是因?yàn)楸还舻娜说挠洃浬窠?jīng)遭到了勾魂心手的破壞，但是這并不代表沒(méi)有恢復(fù)記憶的可能。

艾瑞克只需要通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的記憶傳導(dǎo)，就能讓失憶者恢復(fù)記憶，想起一切，但是過(guò)程很艱難、很漫長(zhǎng)，有些人甚至一輩子都沒(méi)有再恢復(fù)記憶的可能了。

艾瑞克讀完最后一段話，心里發(fā)慌得緊。

這不是還是說(shuō)恢復(fù)記憶的可能性很小嗎？

諾蓓兒不會(huì)真的就這么變成一個(gè)失憶者，在夸克族的歷史中彌留下去吧……

艾瑞克越想越慌，都替謎亞星這個(gè)做哥哥的擔(dān)心了起來(lái)。

怪不得謎亞星當(dāng)時(shí)會(huì)因?yàn)榍榫w失控而燃燒駛卷使，若是他，他肯定也會(huì)為了給自己的妹妹報(bào)仇而在所不惜。

得到了最后的答案，艾瑞克也離開(kāi)了校史室。

不過(guò)一路上，他也在思考光點(diǎn)中的那一句話——“使用勾魂心手會(huì)對(duì)使用者產(chǎn)生副作用，造成身體上的影響”。

這是不是說(shuō)明，君吟現(xiàn)在也是痛苦萬(wàn)分呢？

只可惜，這一點(diǎn)，艾瑞克無(wú)法求證。

*

保健室內(nèi)的氣氛因?yàn)榘⒅Z的道歉而緩和了不少，陶格長(zhǎng)老正在給諾蓓兒檢查身體。

雖然不知道她怎么樣才會(huì)恢復(fù)記憶，但是先讓諾蓓兒從昏迷狀態(tài)中醒過(guò)來(lái)準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)。

小芙蝶陶格長(zhǎng)老，諾蓓兒什么時(shí)候可以醒過(guò)來(lái)呀？

陶格根據(jù)我的檢查結(jié)果來(lái)看，諾蓓兒昏迷大概率不是因?yàn)楣椿晷氖?，估?jì)是受了驚嚇，身體開(kāi)啟了自我保護(hù)的機(jī)制，才讓她陷入昏迷的。

焰王難不成諾蓓兒失憶一天，這個(gè)自我保護(hù)機(jī)制就存在一天，那諾蓓兒就永遠(yuǎn)不會(huì)醒過(guò)來(lái)了？

陶喜兒那不就和地球上的植物人差不多了嗎……

大甜甜老師你們兩個(gè)怎么盡說(shuō)些不吉利的話！

焰王和陶喜兒不愧是一對(duì)兒呢……

“訓(xùn)斥”完焰王和陶喜兒，大甜甜老師又笑容滿面得看向了陶格。

大甜甜老師陶格長(zhǎng)老，諾蓓兒應(yīng)該還是有醒過(guò)來(lái)的可能吧？

陶格諾蓓兒肯定是會(huì)醒過(guò)來(lái)的，就是時(shí)間上不太好說(shuō)?？斓脑捒赡芙裢砭托蚜耍脑捁烙?jì)一周、一個(gè)月、一年……這些都說(shuō)不準(zhǔn)。

聞言，阿諾氣得揮了揮拳。

要是現(xiàn)在君吟站在他面前，他肯定單槍匹馬、赤手空拳地把君吟千刀萬(wàn)剮、碎尸萬(wàn)段。

諾蓓兒都變成這樣了，他怎么可能輕易放過(guò)君吟這個(gè)始作俑者？

烏克娜娜阿諾，非常時(shí)期，還是要冷靜啊。

阿諾我知道。

憤怒歸憤怒，阿諾當(dāng)然還是會(huì)盡力讓自己冷靜下來(lái)。

他如果不冷靜下來(lái)，誰(shuí)來(lái)好好照顧諾蓓兒？

他決定，從現(xiàn)在開(kāi)始就守在保健室里，寸步不離地陪在諾蓓兒的床前、身邊，以保證諾蓓兒的人身安全，也保證諾蓓兒醒過(guò)來(lái)第一個(gè)看到的就是他，不會(huì)讓別人有機(jī)可乘。

阿諾我打算從現(xiàn)在開(kāi)始就守在諾蓓兒的身邊，由我親自照顧諾蓓兒，別人我也不放心。

潼恩阿諾，你是男生，終究不太方便，還是讓我和陶喜兒她們一起吧。我們平常和諾蓓兒的關(guān)系也都不錯(cuò)。

大甜甜老師阿諾擔(dān)心諾蓓兒也是正常的事情。反正我和Dr.宜靜平時(shí)也都在保健室里，阿諾總不會(huì)趁人之危吧？

大甜甜老師大家理解一下阿諾對(duì)諾蓓兒的關(guān)心之情，就不要搶著照顧諾蓓兒啦。

大甜甜老師三言兩語(yǔ)就化解了這次“矛盾”。

幾位女生也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

陶喜兒那我們就輪流過(guò)來(lái)好了，阿諾一個(gè)人肯定也忙不過(guò)來(lái)。

阿諾……好。

一切就這么愉快地敲定了。

大家都陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了保健室。

最后，保健室里只剩下了守在諾蓓兒身邊的阿諾，和照顧謎亞星的帝蒂娜。

當(dāng)然，還有一直在保健室里的大甜甜老師給Dr.宜靜。

因?yàn)樨愐羶阂脖涣辆ЬЩ亓嗣葘W(xué)園，但她還沒(méi)有完全恢復(fù)過(guò)來(lái)，就也一起留在了保健室里，由陶格長(zhǎng)老定期療愈了。

……

【本章完】