顧戀傾就算是在這樣的情況下，也沒(méi)有任何的表情變化，在她的眼里面，她覺(jué)得像是這樣的一個(gè)場(chǎng)景里面，除了嚴(yán)肅就不應(yīng)該還有其他

馬老師說(shuō)完之后這一首歌再一次從頭開(kāi)始，這一次又是同一個(gè)地方，同一個(gè)錯(cuò)誤

馬老師：“重來(lái)”

顧戀傾就當(dāng)做自己是一個(gè)無(wú)情的播放機(jī)器，他再一次把這首歌調(diào)到了原本的位置，當(dāng)從頭開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他們?cè)僖淮纬霈F(xiàn)了同一個(gè)錯(cuò)誤。

可是如果他們僅僅只是做錯(cuò)了，但是錯(cuò)的相同的話，也許都還沒(méi)有這么生氣吧，他們錯(cuò)的位置一樣，但是錯(cuò)的千奇百怪。

馬老師：“重來(lái)?！?/p>

等這一次他們還是錯(cuò)在了同一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，馬老師徹底忍不住了

馬老師：“那誰(shuí)能告訴我這個(gè)地方的動(dòng)作原本是什么樣的?！?/p>

是個(gè)人都能看出來(lái)馬老師的好脾氣在這里可已經(jīng)消失了，因?yàn)楝F(xiàn)在的他們不僅僅只是普普通通的一個(gè)隊(duì)。

袁一琦出來(lái)做了一個(gè)原本的動(dòng)作

馬老師：“你們現(xiàn)在站在這里不是一個(gè)隊(duì)，，而是一個(gè)女團(tuán)，一個(gè)已經(jīng)出道了的女團(tuán)，你們這里面最長(zhǎng)的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)七年馬上八年了，同一個(gè)錯(cuò)誤同一個(gè)地方是我沒(méi)有教嗎？如果我沒(méi)有教，那么他出來(lái)的時(shí)候是怎么做對(duì)的，問(wèn)題是做對(duì)了的，在跳舞的時(shí)候也是錯(cuò)的，肌肉記憶嗎？就算是肌肉記憶，也不應(yīng)該錯(cuò)在這一個(gè)地方……”

又再一次從頭開(kāi)始，在這一次里面他們其中有兩個(gè)人，竟然還是做了剛才的動(dòng)作，可是在看到兩邊的動(dòng)作之后，又趕緊調(diào)了過(guò)來(lái)，只能是那樣的一個(gè)小動(dòng)作表現(xiàn)的十分滑稽

顧戀傾都已經(jīng)直接盤(pán)著腿坐下了，其實(shí)如果長(zhǎng)時(shí)間錯(cuò)在同一個(gè)地方的話，很有可能真的是因?yàn)榧∪庥洃洠徊贿^(guò)他們的肌肉記憶，每個(gè)人都不一樣啊。

但是最開(kāi)始的時(shí)候，他們學(xué)的是同一套動(dòng)作的。

左老師：“這樣吧，我們重新來(lái)過(guò)，我們從頭開(kāi)始把這個(gè)動(dòng)作摳一遍。”

馬老師站在旁邊，左老師和顧戀傾兩個(gè)人站在前面，這一次他們沒(méi)有放音樂(lè)，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的摳動(dòng)作。

左老師打著節(jié)奏，他們兩個(gè)人，雖然這是第1次這么配合著教動(dòng)作，但是他們兩個(gè)配合的真的很好

而就在剛剛他們跳錯(cuò)的那個(gè)節(jié)拍那里，只能說(shuō)錯(cuò)的毫不相關(guān)，顧戀傾剛開(kāi)始的時(shí)候都懷疑自己教的時(shí)候做錯(cuò)了，因?yàn)檫@段時(shí)間他學(xué)的舞蹈實(shí)在是太多了，不僅僅是舞蹈，還有站位。

馬老師：“來(lái)來(lái)來(lái)，你們幾個(gè)看一下，你們和前面的兩個(gè)人，錯(cuò)的是不是很明顯，你們是如何做到學(xué)同一個(gè)動(dòng)作做的不一樣的呀！”

馬老師特別擅長(zhǎng)的，就是在原本編好的舞之后，在過(guò)程中覺(jué)得如果你的這個(gè)動(dòng)作做的不好看的話，他就會(huì)改動(dòng)作，可是這個(gè)動(dòng)作沒(méi)有改啊，從一開(kāi)始他們教的時(shí)候就是這個(gè)樣子的。

袁一琦他們其實(shí)在這幾首歌下來(lái)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，他們這個(gè)動(dòng)作，不知道為什么，就是本能性的把手拿到那個(gè)位置。