馬老師：“不要那么緊張啊，現(xiàn)在還沒有到你緊張的時(shí)候呢，來吧，讓我看一下你們的排舞是什么樣的?！?/p>

顧戀傾打算今天就這樣陪著音響一起過，馬老師在現(xiàn)場(chǎng)之后基本上就沒有她什么事情做。

她的主要內(nèi)容就是放音樂，把音樂放出來就可以了。

幾個(gè)人還是配合的比較好的，這一次在沒有老師的帶領(lǐng)下，他們還是完成了自己的任務(wù)，只不過確實(shí)是要差一點(diǎn)點(diǎn)，他們整體呈現(xiàn)出來的那種感覺，還是有些不成熟。

因?yàn)楦髯缘囊庖姴灰粯印?/p>

馬老師大概看了一下他們的動(dòng)作內(nèi)容之后，就讓他們暫停了

馬老師：“我想問一下，你們還記得誰是隊(duì)長嗎，yoking你是不是在很早之前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。隊(duì)長的作用不僅僅只是在群里面發(fā)一個(gè)通知，如果只是發(fā)通知的話，弄一個(gè)機(jī)器人報(bào)就可以了，你們沒有意識(shí)到這件事情，是我覺得比較失望的地方……”

孫芮我知道啦，馬老師

馬老師：“你在這里面做用是一個(gè)橋梁，是要把他們?nèi)看钇饋淼臉蛄海梢圆扇∶總€(gè)人的意見，但是不能這個(gè)動(dòng)作采取的是這個(gè)意見，下一個(gè)動(dòng)作又采取另外一個(gè)人的意見，都帶著商量著，覺得每一個(gè)人的意見更好，由它為主體，別人給他提意見，然后經(jīng)過采納后編出來的舞蹈才是合格的……”

顧戀傾我以為大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來還是沒有，現(xiàn)在給大家兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，怎么調(diào)整是你們的事情。

其實(shí)把編舞的任務(wù)交給他們，并不是說是為了偷懶，只是想要看一看，在沒有老師的情況下，他們能不能繼續(xù)的把任務(wù)完成？

顧戀傾再提醒大家一次，一首歌不是說你要跟著它的節(jié)奏走，而是你的身體本能能夠跟上一首歌的節(jié)奏，這樣你才能在這一首歌曲里面拿到主導(dǎo)權(quán)呢。

許楊玉琢好的，我明白了

而要掌握好一首歌的節(jié)奏，那就需要主唱們的幫助。

他們之中最重要的原因就是一直到現(xiàn)在都沒有人注意到一個(gè)隊(duì)長在這里面起到的作用。

馬老師：“你明明一早就知道了，為什么之前沒有提醒他們呢？”

顧戀傾壓力是時(shí)間給的，而不是你和我一句話就能夠給他們的。

馬老師和顧戀傾就坐在旁邊的不遠(yuǎn)處，只要他們需要，隨時(shí)隨地可以找他們幫忙。

這一次他們并沒有完全改掉所有的動(dòng)作，而是在一些特殊的點(diǎn)上面提取自己的意見，在經(jīng)過大家的投票，是否需要改變

兩個(gè)小時(shí)之后，他們?cè)僖淮握故玖司幒玫奈璧福徊贿^這一次雖然沒有受到比較高的評(píng)價(jià)，但至少得到了一個(gè)相對(duì)于剛剛更好一點(diǎn)的評(píng)價(jià)

顧戀傾我們?cè)俅纬霈F(xiàn)了我那天晚上說的情況，我再說一遍，在舞臺(tái)上，大家最好還是首先選擇相信自己，剛剛有三個(gè)人出現(xiàn)了一樣的錯(cuò)誤

大家互相看著一眼，大概也知道出現(xiàn)錯(cuò)誤的人究竟是誰了。

馬老師：“來，大家再重來一遍，這一次麻煩大家對(duì)著前面攝像頭，不會(huì)去找你們的臉，到時(shí)候把你們的臉找到了，卻發(fā)現(xiàn)你們盯著其他人的動(dòng)作……”

顧戀傾還有站位方面把位置換一下，袁一琦你去后面，個(gè)子偏矮的，自己主動(dòng)已經(jīng)站到前面來，像個(gè)子高一點(diǎn)的，就比如說段藝璇你站在袁一琦后面，別人直接把你擋了個(gè)嚴(yán)實(shí)。

顧戀傾剛剛雖然在低頭看通知，但是剛剛跳的那一邊，她還是在余光里面晃到了

許楊玉琢你再提神個(gè)問題，你信不信我一巴掌給你打過去？

許楊玉琢最討厭提到的就是身高問題了，可是剛剛說，就被顧戀傾一個(gè)眼神盯回去了

許楊玉琢別生氣嘛，顧寶寶，姐姐現(xiàn)在就到前面去

陳倩楠這個(gè)成員好兇啊。

孫芮？還好，你是沒有看到過他更兇的時(shí)候

馬老師：“ OK, 重新來一遍?！?/p>

而接下來的問題就很顯而易見了，因?yàn)榇蠹覔Q了位置的原因，并不是把對(duì)方的站位記住，很受所有站位的時(shí)候，就出現(xiàn)了各種各樣的混亂現(xiàn)象。

馬老師：“袁一琦，你這是要干嘛？是要直接飛過去嗎？你們看看剛剛的走位，換了位置之后就找不到自己應(yīng)該去的位置了是吧……”

音響原本就有一個(gè)拉桿，顧戀傾坐在那個(gè)音響上面，然后雙手放在了拉桿上，靜靜的看著她們

馬老師并沒有說讓他們繼續(xù)，而是想要看看某個(gè)人的葫蘆里面究竟賣的什么藥

從一開始就是顧戀傾說想要把編舞的事情交給那些成員們，可是當(dāng)她看到現(xiàn)在這一片混亂的時(shí)候確沒有很著急，明明馬上就要去比賽了，可是他好像不著急的樣子。

袁一琦他們換了位置的人都去找之前站的那個(gè)位置上的人教動(dòng)作教走位，其實(shí)也許這就是最好的方法

段藝璇可以了

馬老師挑了挑眉，確實(shí)他也很想知道某個(gè)人的葫蘆里面究竟賣的是什么藥？

顧戀傾把自己原本身上的那件外套脫了，而里面是一件無袖的上衣，之所以上午休，不過就是因?yàn)樗幌矚g被長袖束縛到

音樂再一次開始，而這一次他們舞蹈整體看起來就要美觀的多了，雖然還有一些瑕疵，但是對(duì)于他們來說已經(jīng)是很努力的結(jié)果了。

許楊玉琢最開始的時(shí)候是站在最前面位置，她主要起到的作用就是拿捏好剛開始進(jìn)入歌曲的節(jié)奏。

馬老師似乎明白，他罐子里面賣的究竟是什么藥了，這一次每一個(gè)成員都是互相配合著。

主要是臨時(shí)改變的位置，但是好像他們從最開始就知道一樣，現(xiàn)在能夠配合的這么好那就要問問顧戀傾干嘛了

馬老師：“你是怎么做到的？”

顧戀傾我發(fā)現(xiàn)他們之前和現(xiàn)在的舞蹈，除了動(dòng)作有些改變之外的走位是沒有任何改變的，而他們出現(xiàn)了錯(cuò)誤，混亂就是因?yàn)榕R時(shí)改變了位置，所以才會(huì)出現(xiàn)走位混亂，我把之前他們每一個(gè)人走位，直接發(fā)在群里面。