長(zhǎng)得好看的人總是受歡迎，程頌不過(guò)來(lái)到這個(gè)新環(huán)境兩個(gè)周，一下課，就有幾個(gè)女生臉紅著跑來(lái)問(wèn)程頌數(shù)學(xué)題，一開(kāi)始程頌也很熱心的替她們解答，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)她們并不是真的抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)問(wèn)問(wèn)題的態(tài)度后就冷淡了。

相比之下，岑溪就顯得孤僻了些，她不喜歡與人交往，有時(shí)候低質(zhì)量的社交會(huì)給自己帶來(lái)麻煩同時(shí)也會(huì)消耗自己，她一直這么想。

昨晚岑溪被一道數(shù)學(xué)題整地沒(méi)有好好休息，盯了好久還是沒(méi)有思路。

下課，程頌感覺(jué)到胳膊被人戳了戳，回頭就是一雙略顯嚴(yán)肅的眼神盯著他，有點(diǎn)怪怪的。

他望向女生，有些疑惑：：“怎么了？”

岑溪知道他數(shù)學(xué)學(xué)的不錯(cuò)，很多次都看見(jiàn)他下課埋頭刷題，她偶爾憋了幾眼，過(guò)程思路堪稱(chēng)完美。但她也很少請(qǐng)教別人學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，除非萬(wàn)不得已。

她拿著書(shū)向程頌湊近了點(diǎn)，用筆在題上點(diǎn)了點(diǎn)：“你看看這道題你會(huì)嗎？”

程頌瞥見(jiàn)書(shū)上的題，皺了皺眉頭，范圍不在他們現(xiàn)在學(xué)的范圍內(nèi)，原來(lái)上課不聽(tīng)的原因在這。

岑溪看到他撕了一張草稿紙，筆唰唰的在紙上畫(huà)著，字跡實(shí)在潦草。大概過(guò)了五六分鐘后，程頌把筆蓋合上，把草稿紙遞了過(guò)去：“我寫(xiě)的看的懂嗎？”

岑溪點(diǎn)了點(diǎn)頭。

解題過(guò)程簡(jiǎn)單明了，思路也很清晰。岑溪看完后茅塞頓開(kāi)，心中的謎團(tuán)解開(kāi)后心情隨之好了不少。

“謝謝了?！贬Z(yǔ)氣輕快，程頌一轉(zhuǎn)頭，就看到她那淺淺的酒窩，然后又快速轉(zhuǎn)了回去。

有一個(gè)安靜還會(huì)解決難題的同桌確實(shí)不錯(cuò)，岑溪對(duì)這個(gè)同桌很滿(mǎn)意。

程頌也發(fā)現(xiàn)了，岑溪的一天的確單一，上課大部分時(shí)間睡覺(jué)，偶爾講到難點(diǎn)時(shí)聽(tīng)一下，下課不是在發(fā)呆就是在刷題，鮮少參與班上那些女生的閑聊，似乎對(duì)什么都不感興趣。

有一次，岑溪的杯子放在桌子角邊，被一個(gè)急匆匆走過(guò)的女生打碎一地，女生臉?biāo)查g發(fā)紅，慌張的向岑溪道歉，可她只是淡淡的說(shuō)了一句：沒(méi)事。臉上沒(méi)有任何表情，似乎置身事外。

后來(lái)的整節(jié)課，岑溪都在盯著桌子上還完好的杯蓋，整個(gè)人都耷拉著。程頌側(cè)頭就看見(jiàn)她趴在桌子上發(fā)呆，嘴角下垂，眼里流露著悲傷。

她肯定喜歡這個(gè)杯子吧。程頌認(rèn)為那時(shí)她完全可以讓對(duì)方賠償，畢竟本就是女生的錯(cuò)，但她卻什么都沒(méi)說(shuō)。

還有一次程頌走在去學(xué)校的路上，他在來(lái)來(lái)往往的人群中看到岑溪把手中的火腿腸剝下來(lái)，輕輕的推在一只瘦弱的流浪貓面前，隨后她拍了拍手起身向?qū)W校的方向走去。

那天早晨的陽(yáng)光很燦爛，就這樣毫無(wú)保留的映在女生單薄的背影上，馬尾辮隨著步伐輕輕甩起，甩啊甩，甩進(jìn)了程頌的心上。

那種感覺(jué)程頌后來(lái)在日記中是這樣描述的：“陽(yáng)光碎落一地，隨之在心中綻放?；蛟S是陽(yáng)光過(guò)于燦爛，又或許是少女太過(guò)耀眼?！?/p>