宋千塵的臉噌的一下就變紅了，他對(duì)上錦暢充滿疑惑的眼光，他故作鎮(zhèn)定的看向錦暢數(shù)學(xué)課時(shí)練上的小人畫，張張了嘴。

宋千塵沒…沒什么，就是覺得你畫的這個(gè)還挺好玩的

錦暢是吧，我也覺得，我畫的這兩個(gè)小人他們?cè)趹?zhàn)斗，是不是栩栩如生??？

宋千塵看著課時(shí)練上那神似火柴人的小人圖，昧著良心點(diǎn)了點(diǎn)頭。

宋千塵確實(shí)，很好看

錦暢那當(dāng)然，從小我媽媽就說我有畫畫的天賦，這叫什么“才光乍現(xiàn)”

這小姑娘怎么這么自信呢？宋千塵心里想，還是不要打擊她的自信心為妙。當(dāng)他緩過神來的時(shí)候，錦暢早已經(jīng)不知道跑哪里去了，定睛一看，她去看別人玩魔方了，只見她坐在板凳上專注的看著別人玩魔方。

錦暢同學(xué)，你能借我玩會(huì)嗎？就一小會(huì)

李未深拿去吧，上課別玩啊，別被逮了

錦暢好滴，謝謝你

只見錦暢像接“圣寶”一樣接過魔方，然后就蹦蹦跳跳的跑回了座位上，一臉正經(jīng)的玩著魔方，轉(zhuǎn)了幾圈，好像沒有太大的進(jìn)展。然后錦暢干脆開始亂轉(zhuǎn)，不一會(huì)上課鈴聲就響了，于是她只能無奈的把魔方收起來放到了桌兜里。只見陳蘭走了進(jìn)來，在班長(zhǎng)李元的帶領(lǐng)下，大家都齊刷刷站起來，一起喊“老師好”。

陳蘭同學(xué)們好，大家坐下吧，把英語書掏出來自己先讀一下英語單詞

安靜的教室充滿了讀書聲，但是要是仔細(xì)聽，會(huì)在讀書聲中發(fā)現(xiàn)閑聊的話語。在剛開學(xué)的時(shí)候，邢離和錦暢都混了個(gè)副班長(zhǎng)當(dāng)當(dāng)，錦暢負(fù)責(zé)留作業(yè)，收作業(yè)記錄作業(yè)情況。而邢離則負(fù)責(zé)早自習(xí)的管理，課前的管理等等。錦暢有一個(gè)小本子，上面正面是錦暢畫的畫，背面是錦暢記錄的作業(yè)情況，偶爾興致來的時(shí)候，錦暢會(huì)在上面寫倆首詩。

李未深老師讓干嘛來著？

錦暢讀單詞，老哥，你干嘛呢？都不聽老師說話

李未深我剛剛在哪里發(fā)呆來著，歐克歐克，我現(xiàn)在就拿英語書

怎么還不下課，怎么還不下課，錦暢讀著單詞，腦海里卻全是魔方。錦暢想要把它復(fù)原，但是剛剛試了好多次都沒能成功。

錦暢我有了，我知道怎么弄了

李未深？？？大小姐，你可小點(diǎn)聲吧，一會(huì)把老師引過來了

錦暢哦哦，不好意思有點(diǎn)激動(dòng)了，我小點(diǎn)聲

李未深什么怎么弄了？你在說什么？

錦暢沒事沒事

陳蘭好了好了，大家來跟著我讀，我讀一遍大家讀三遍，不要拖音

朗朗的讀書聲瞬時(shí)間便充滿了整個(gè)教室，錦暢讀的時(shí)候依然不忘看一下掛在黑板正中間的鐘表，錦暢心里想怎么過得這么慢??？讀完單詞，老師又開始講語法了……過了好久，悅耳的鈴聲才開始想起“鈴鈴鈴，下課時(shí)間到”。

陳蘭好了，同學(xué)們，我們今天課就上到這里，作業(yè)我們下午再留

隨著同學(xué)們的“老師，再見”，老師離開了，錦暢迅速?gòu)淖雷永锩嫣统隽怂摹靶母螌氊悺保阕灶欁缘呐ち似饋?。扭了半天，還是沒有很大的進(jìn)展，但是錦暢并沒有泄氣，反而向一個(gè)單方向扭了起來。

李未深你求求我，我就教你魔方怎么轉(zhuǎn)

錦暢吃屁