慕辰見(jiàn)陸尋還有點(diǎn)震愣，伸手摸了摸他的頭。

　　“想什么呢？”

　　陸尋被這一下惹毛了，他一向都不喜歡別人摸他，特別是頭。

　　他覺(jué)得自己虧了，伸手就要摸回來(lái)。慕辰?jīng)]有躲，讓他摸了回來(lái)，這樣也算扯平了。

　　班上的同學(xué)可能是感覺(jué)到了后面的動(dòng)靜，有的人轉(zhuǎn)身看了過(guò)來(lái)。

　　“他倆在干嘛？”

　　“不明白。”

　　“這是學(xué)霸和校霸？”

　　“咋們學(xué)校上還有和他倆長(zhǎng)的一樣的人嗎？”

　　l

　　——游玩當(dāng)天。

　　A班正在校門口準(zhǔn)備上大巴。

　　這時(shí)許墨淵跟陸尋打來(lái)電話。

　　——“陸哥你是不是要出去3天啊？我是不是3天見(jiàn)不到你了？”

　　他帶著點(diǎn)有一點(diǎn)哭腔，但不是真哭，是那種撒嬌。

　　陸尋聽(tīng)了，皺起了眉頭。

　　——“你干嘛？要死?。坑植皇且?jiàn)不到?！?/p>

　　——“啊啊啊啊啊，陸哥——”

　　陸尋將手中的手機(jī)拿遠(yuǎn)了些，覺(jué)得這聲音很吵。

　　——“別吵了，有別的事嗎？沒(méi)事掛了。”

　　雖然是在問(wèn)他，可還沒(méi)等許墨淵說(shuō)話就把電話掛了。

　　旁邊目睹全程的慕辰開(kāi)口了。

　　“他現(xiàn)在就這樣，如果是在現(xiàn)場(chǎng)的話，不得抱上來(lái)?！?/p>

　　慕辰的話語(yǔ)里帶著點(diǎn)嘲笑。

　　“不知道管他呢。你笑個(gè)屁呀?！?/p>

　　“走吧，上車。”

　　慕辰轉(zhuǎn)過(guò)身，面向大巴，他的神色立刻變成了平時(shí)生人勿近的樣子，剛剛發(fā)生的仿佛一切都是假的。

　　陸尋也不例外，臉色一沉，直徑走向了大巴。

　　老師統(tǒng)計(jì)完人數(shù)后，大巴就啟動(dòng)了。

　　陸尋和慕辰坐在一起，一路上陸尋的臉很黑。

　　“暈車？”

　　“嗯?！?/p>

　　他試圖睡覺(jué)，但頭暈卻讓他難以入睡。

　　“那，暈車藥。吃了再睡會(huì)兒吧，這樣可能會(huì)好點(diǎn)?！?/p>

　　陸尋接過(guò)慕辰遞過(guò)來(lái)的暈車藥，放進(jìn)了嘴里，靠在椅子上睡著了。

　　慕辰看到了，將他的頭放在自己的肩膀上。

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　　車很快就到站了。

　　“好了，你們將你們的行李放到自己的房間，整理好后，出來(lái)到大廳集合。”

　　學(xué)校已經(jīng)定好了酒店，將房間卡發(fā)給了他們，房間是兩人一間，陸尋和慕辰剛好被分到一間。

　　說(shuō)是游玩給學(xué)生放松，可實(shí)際上算是研學(xué)。

　　大家集合后，老師將這三天的安排說(shuō)清楚了。

　　“好了，快12點(diǎn)了，快去吃飯吧?！?/p>

　　同學(xué)們都到餐廳吃飯去了。陸尋看了桌上的菜，皺了皺眉頭，轉(zhuǎn)身從餐廳出來(lái)。

　　慕辰剛好被老師叫住說(shuō)話，兩人撞上了。

　　“沒(méi)去吃飯？”

　　“嗯?！?/p>

　　慕辰看他這樣明白了。

　　“不和胃口？”

　　“嗯?！?/p>

　　“你還挺挑?！?/p>

　　“你站在門外干嘛的？”

　　“剛剛老師叫我說(shuō)了幾句?！?/p>

　　“那說(shuō)完了，你為什么不去吃？你不是不合胃口？”

　　“……”

　　慕辰確實(shí)是不和胃口，這兩個(gè)人吃飯都很挑。

　　陸尋冷笑了一聲。

　　“咱倆半斤八兩，你打算怎么辦？餓著？”

　　“不餓?！?/p>

　　慕辰的飯量很少，他說(shuō)是飯菜不和口，實(shí)際上就是不喜歡吃東西。之前在學(xué)校，時(shí)辰害怕他不好好吃飯，就從家里做一些飯菜送過(guò)來(lái)，要求他必須吃掉。

　　雖然學(xué)校是不讓家里送飯過(guò)來(lái)的，但考慮到學(xué)生的身體，校長(zhǎng)還是破例允許了。

　　陸尋見(jiàn)拿他沒(méi)辦法，只好妥協(xié)。

　　“走吧，去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

　　“你不吃飯？”

　　“我也不餓?！?/p>

　　慕辰想著也沒(méi)什么事，便跟了上去。

　　“你要去哪？”

　　“不知道，瞎走走。”

　　“……”

　　他們一直走著，氣氛一直僵著，不知道該怎么開(kāi)口。

　　“你已經(jīng)可以不用我輔導(dǎo)了，你的科目已經(jīng)全及格了，上課時(shí)聽(tīng)老師講的，可以跟得上的?！?/p>

　　“這么相信我，這覺(jué)得我能改？”

　　“我這是相信我自己的教育方法。”

　　“……”