不過(guò)老師覺(jué)得自己很體貼，但是學(xué)生們似乎并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到老師的苦心，反而變本加厲。

沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是你們：“王默，陳思思！”

“上課不要講話?！?/p>

真不知道現(xiàn)在的學(xué)生怎么想的，上課的時(shí)候小聲講兩句，說(shuō)不定他還睜一只眼閉一只眼，畢竟現(xiàn)在孩子自尊心都很強(qiáng)，尤其是女孩子。

但是坐在第一排，結(jié)果喊得他在講臺(tái)都聽(tīng)得到，這就多少有點(diǎn)過(guò)分了吧？

“王默！那就由你來(lái)朗讀這一篇課文吧。”

老師這個(gè)時(shí)候想的是總不能直接放過(guò)，所以想著小懲大戒一番，讓她們長(zhǎng)個(gè)記性。

至于說(shuō)話的明明是兩個(gè)人，為什么點(diǎn)一個(gè)人的名字？因?yàn)槔蠋熎鋵?shí)只聽(tīng)到了王默在說(shuō)話。

在上課，偷偷講話的時(shí)候，陳思思還是遵守基本法的，趁著老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候，聲音壓的不能再低。

然后，王默一時(shí)情緒激動(dòng)，不僅聲音拔高了8度，而且連動(dòng)作都特別大。

老師都轉(zhuǎn)頭了，還保持著削弱版手舞足蹈的樣子。

所以說(shuō)不抓她抓誰(shuí)？

王默有些窘迫地拿著書開(kāi)始讀，她沒(méi)有提前預(yù)習(xí)過(guò)，也沒(méi)有一邊讀一邊看的分心本事，只能看到什么讀什么，完全不理解文字的意思。

這就導(dǎo)致她花眼的時(shí)候，沒(méi)有察覺(jué)到任何不對(duì)，直到大家的嘲笑聲起來(lái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己把狠看成了狼。

大家哄堂大笑，建鵬被這個(gè)笑聲笑得猛然回神，一臉茫然地四處張望。

舒言一看就知道這個(gè)家伙到現(xiàn)在神都還沒(méi)有回來(lái)，打定主意，真的不能這樣下去，徹徹底底下定決心。

不過(guò)現(xiàn)在上課時(shí)間，還是先給自己的同桌補(bǔ)一下前情提要，不然總覺(jué)得下一個(gè)現(xiàn)大眼的就是他了。

舒言趁著老師的注意力被笑來(lái)笑去的同學(xué)們吸引，用非常簡(jiǎn)潔的一句話告訴了建鵬發(fā)生的事情。

建鵬聽(tīng)了這么有意思的發(fā)展，當(dāng)即就想笑一笑，等課后調(diào)侃一下王默，結(jié)果看到前桌坐得筆直沒(méi)有一絲晃動(dòng)的身影，一下子就笑不出來(lái)了。

瞬間，心如止水。

“好了，有什么好笑的？”建鵬這樣喊，“誰(shuí)都會(huì)失誤吧？”

大家被這么一說(shuō)，陸陸續(xù)續(xù)都停住笑容，只有文茜翻了個(gè)白眼：“開(kāi)個(gè)玩笑而已，這么較真干嘛？”

眼見(jiàn)文茜好像還想說(shuō)點(diǎn)什么挑釁，老師重重一拍講臺(tái)：“好了，上課?！?/p>

好不容易班級(jí)里恢復(fù)秩序，老師又看到于曉這個(gè)從始至終一直穩(wěn)穩(wěn)坐在自己的位置上的學(xué)生，不禁心里嘆了口氣。

說(shuō)真的，不認(rèn)真聽(tīng)課就不認(rèn)真聽(tīng)課吧，就不能夠像于曉然樣安安靜靜自習(xí)不找事嗎？給老師省點(diǎn)心吧。

老師的想法，同學(xué)們自然是不知道的。

比起揣測(cè)老師，他們更在乎什么時(shí)候下課。

終于在萬(wàn)眾期待之下，下課鈴敲響。

幾乎是老師剛說(shuō)下課的時(shí)候，王默就拉著陳思思往教室外面跑，她已經(jīng)迫不及待想要聽(tīng)聽(tīng)看陳思思說(shuō)的去仙境是怎么回事了。

而且她真的很想和陳思思說(shuō)一說(shuō)，她在凈水湖遇到的那個(gè)王子。