“大概因?yàn)槲掖_實(shí)很喜歡后排的位置吧?！庇跁砸呀?jīng)把抽屜和桌子上的東西全部都收拾好，和老師打了個(gè)招呼，就直接自己坐到后排去。

老師先是意外，本來(lái)想阻止，可于曉已經(jīng)坐過(guò)去，他也不好說(shuō)什么，順著這個(gè)臺(tái)階就下來(lái)，心里面卻偷偷松了一口氣：“那文茜同學(xué)就坐于曉同學(xué)的位置上，這件事情到此結(jié)束，上課?！?/p>

其實(shí)于曉的選擇再好不過(guò)，文茜那點(diǎn)小心思，老師多吃十幾年的飯，怎么可能看不出來(lái)？

無(wú)論如何都不可能把文茜安排成舒言的同桌，這樣也耽誤舒言的學(xué)業(yè)。

誰(shuí)讓同桌之間做小動(dòng)作肢體幅度最小，最不容易被老師發(fā)現(xiàn)，所以頻率也最高。

至于其他的位置，舒言左手邊是高泰明，老師對(duì)他的成績(jī)目前沒(méi)什么要求，只希望這個(gè)有心臟病的叛逆大少爺能夠安安生生，正正常常不要搗亂就阿彌陀佛。

后排文茜又怎么樣都不愿意，而前排的位置里，陳思思是班長(zhǎng)，勞苦功高，又經(jīng)常幫班級(jí)參加文藝匯演和比賽爭(zhēng)奪榮譽(yù)；于曉更不用說(shuō)，各大競(jìng)賽?？停D(zhuǎn)學(xué)幾個(gè)月，獎(jiǎng)狀已經(jīng)厚厚一沓，而且父母雙亡，自己還比同班同學(xué)小一歲，監(jiān)護(hù)人也打過(guò)招呼，相當(dāng)需要關(guān)照；至于莫紗，完全是大明星，讓她受委屈，萬(wàn)一被發(fā)到社交媒體上，怕不是要被她的粉絲網(wǎng)暴，學(xué)校也會(huì)被搞得烏煙瘴氣。

所以于曉主動(dòng)提及，并且沒(méi)有等老師回答就直接行動(dòng)，看似有點(diǎn)不尊重老師，實(shí)際上是直接給老師搭好臺(tái)階，讓事情可以就此結(jié)束。

否則這種多方為難局面下，想要快速解決或者是壓后處理，根本就是不可能的事情，只能一直浪費(fèi)上課的時(shí)間，完全沒(méi)辦法維持教學(xué)秩序。

實(shí)在不行，也只能這節(jié)課讓其他同學(xué)自習(xí)，單獨(dú)叫高泰明和文茜出去協(xié)調(diào)。

這件事情本身是文茜站理，老師總不可能逼她吃虧，可是面對(duì)高泰明這個(gè)扎手的刺猬，老師又實(shí)在無(wú)法強(qiáng)硬。

除了努力調(diào)和和勸說(shuō)還能有什么辦法呢？

完全是好老師才會(huì)有的煩惱呢。

午餐時(shí)間，葉羅麗戰(zhàn)士們坐在一起。

托陳思思和莫紗日漸好起來(lái)的關(guān)系，莫紗現(xiàn)在也算是完完全全成為葉羅麗戰(zhàn)士的一員，每天會(huì)跟他們一起吃午飯。

高泰明倒是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不服管教，但他就是好奇葉羅麗戰(zhàn)士們湊一堆到底想干什么，所以無(wú)論怎么樣，都要跟上來(lái)。

建鵬非常不客氣，要趕人走，反而激起高泰明的逆反心理。

陳思思靈機(jī)一動(dòng)，裝作要去拉建鵬的樣子：“高泰明同學(xué)和光仙子愿意加入我們是好事啊，我們應(yīng)該接納他們。”

“他們成為我們的一員，自然應(yīng)該和我們一起討論?！?/p>

果然，高泰明一聽(tīng)這話就炸毛：“自作多情！誰(shuí)和你們是一起的？”

陳思思故意做出驚訝的表情（于曉：稍微有點(diǎn)用力過(guò)猛，不過(guò)沒(méi)事，他們看不出來(lái)）：“你們不愿意加入我們嗎？但是我們只和自己人討論仙境的情報(bào)?！?/p>