有著意外收獲的城兒慢慢悠悠地返回教室午休，剛剛到教室門(mén)口，就碰到了葉權(quán)，他剛好要出去，城兒下意識(shí)地向旁邊退一步，讓葉權(quán)先過(guò)，這是她的教養(yǎng)。葉權(quán)以為自己嚇著她了，剛要開(kāi)口道歉，就見(jiàn)女孩退后與自己拉開(kāi)距離，以為女孩不想與自己接觸，就直接往前走了。

城兒進(jìn)入教室，同學(xué)們的興奮勁兒還沒(méi)過(guò)去，嘰嘰喳喳有討論不完的話題，回到座位上，意溪趴在桌子上，眼角可見(jiàn)的疲倦，城兒也調(diào)整舒適的姿勢(shì)睡覺(jué)了，班上漸漸安靜下來(lái)。

葉權(quán)進(jìn)來(lái)時(shí)，班上大部分人都睡著了，只有幾個(gè)女孩子一見(jiàn)如故，嘴角笑意溫柔了時(shí)光，暈染了氛圍。葉權(quán)掃視了教室，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小姑娘，見(jiàn)她睡得安穩(wěn)，不自覺(jué)地笑了。

大家被廣播的聲音吵醒了，零零散散的下樓去操場(chǎng)集合?！巴尥迋?，快點(diǎn)醒醒，快樂(lè)的生活開(kāi)始啦?！眲⑶逶磭Z嘮叨叨個(gè)沒(méi)完了。"瑾瑾啊，咋就你那么磨得啊，都等你了?！壁w瑾一拐一拐的，慢悠悠地轉(zhuǎn)，急死清源了。

“這個(gè)趙瑾，挺好玩啊?！睅讉€(gè)女孩子討論起那個(gè)吸引了所有人目光的男孩。城兒看了一眼，無(wú)意間與趙瑾對(duì)視，城兒忙轉(zhuǎn)向別處，趙瑾走到了隊(duì)伍的最后面，并沒(méi)有影響到其他人。而二人對(duì)視的那一幕，恰好被葉權(quán)看到了，冷漠地移開(kāi)了視線。

大領(lǐng)導(dǎo)拿著大喇叭介紹著學(xué)校的輝煌事跡，說(shuō)了一堆，換了個(gè)人接著說(shuō)，總算說(shuō)完了?！昂茫F(xiàn)在1班，2班，3班，4班留在操場(chǎng)，5，6，7，8班去國(guó)旗下，9，10，11，12去草地上，各個(gè)負(fù)責(zé)人帶走。”領(lǐng)導(dǎo)的最后一句話落下，大家都松了口氣。畢竟沒(méi)有學(xué)生愿意聽(tīng)那些無(wú)聊的話語(yǔ)。

負(fù)責(zé)1，2，3，4班的老師是一個(gè)漂亮的女老師，看著溫溫柔柔的，沒(méi)想到如此恐怖?！案靼嗉?jí)原地整理好隊(duì)形，男生一列，女生一列，矮的在前，高的在后。動(dòng)作都麻利點(diǎn)?！睌D著擠著，城兒就被擠到最后面了，結(jié)果沒(méi)有與她搭檔的男生了，因?yàn)橐话嗄猩扰倭?個(gè)。城兒一時(shí)有點(diǎn)尷尬，不知道該怎么辦。

看著別的同學(xué)都有搭檔而自己沒(méi)有，淚珠在眼里打轉(zhuǎn)，她不想別人用奇怪的眼神打量她?！皠e怕，我可以當(dāng)你的伙伴?！迸⒄f(shuō)完直接走到男生的隊(duì)伍，大大咧咧的把手搭在城兒肩上，“我可以跳男生的舞蹈，這樣我們剛好湊一對(duì)啊?！睒?lè)觀開(kāi)朗的性格讓城兒一下子放松下來(lái)，慢慢的喜歡上了這個(gè)女孩。但城兒知道這份喜歡里摻雜著千絲萬(wàn)縷的羨慕。

“周周，走了，回教室收拾書(shū)包吧?！币粋€(gè)女孩子朝城兒的方向招招手，大聲喊道。城兒后來(lái)知道了自己的搭檔叫周靜姝，那個(gè)女孩叫肖好好，是周周從小學(xué)到現(xiàn)在的好朋友，是她最最好的朋友。

看著兩個(gè)女孩手拉著手回教室，城兒呆呆地望著，都忘記了移動(dòng)。

作者有話說(shuō)：

城兒自小沒(méi)有媽媽的陪伴，又因知曉爸爸對(duì)媽媽的不愛(ài)護(hù)，對(duì)爸爸也不親近。她敏感脆弱。但她自小有坤哥和姐姐的疼愛(ài)和保護(hù)，又陽(yáng)光自信。兩種性格交叉在一起，讓她有些矛盾和復(fù)雜，很讓人心疼啊。所以后面她喜歡上周周和葉權(quán)都小心翼翼的，覺(jué)得自己不配，否認(rèn)，冷漠，恰恰是最大的在乎啊。