哪怕比起無(wú)助猝死的“余穗”，她要幸運(yùn)得多，有著溫情而非勢(shì)利的父母和雄厚的醫(yī)療資源支撐，但是在病床上苦熬幾年后，余穗依然沒(méi)活過(guò)二十五歲。

珠子自她指腹松開(kāi)后下墜，落入他手中。

閉目養(yǎng)神的少年摩挲一陣，收起失物，對(duì)余穗道謝：“實(shí)在非常感謝你，它對(duì)我很重要。”

正當(dāng)余穗清清嗓子要做拾金不昧，做好事不留名的善心人推拒酬禮時(shí)，卻反而聽(tīng)到他提起另一件事。

“在之前我就注意到了，你穿著燕城中學(xué)的校服。剛巧，我不久后也要轉(zhuǎn)入那所中學(xué)，那么作為將來(lái)的校友，我可以請(qǐng)教你的名字嗎？

“當(dāng)然，我的名字是……”

后面那幾個(gè)字的音像被“噼咔”一下全消除了。

疑心是自己沒(méi)聽(tīng)清的余穗困惑道：“可以在說(shuō)一遍嗎？”

“你也聽(tīng)不到嗎？”少年笑著搖搖頭，“那就沒(méi)必要重復(fù)了?！?/p>

“說(shuō)來(lái)也很奇怪，自我出生起，有大師算出兇卦后家人就替我在廟里求了禪名，也作我的本名行于世。

“但是，就像它的古怪稱呼，禪，唯有有緣人才能記住或聽(tīng)到我的名字，他者或許可以在資料表、身份信息冊(cè)上記起那幾個(gè)字，但遇見(jiàn)我，卻是肯定想不出那個(gè)人叫什么。

“很奇怪吧，或許還有些求佛拜神的魔怔迷信之風(fēng)，但是以我的經(jīng)歷來(lái)看，事實(shí)就是如此。不如，再試試你能不能聽(tīng)到我的名字？”

他嘴唇翕動(dòng)，低念著那幾個(gè)余穗無(wú)論如何努力都無(wú)法聽(tīng)清的字節(jié)。

她忍不住朝前探出手，經(jīng)歷三觀重塑后思維亂如麻繩，“這種事，真不可思議。我原以為什么神鬼之說(shuō)，都是騙人的呢。不過(guò)，你就這么把你的秘密告訴我了嗎？”

其實(shí)細(xì)想下來(lái)，勉強(qiáng)還是稱得上那么一點(diǎn)有跡可循的，且不說(shuō)這是萬(wàn)事皆可發(fā)生的任務(wù)世界，再者，僅她死后還能重生一事，就夠魔幻了。

他仍在專心擺弄單獨(dú)的佛珠，眉目蘊(yùn)著淡淡柔意，“因?yàn)槟銚斓搅怂?，可惜。我們之間并不是沒(méi)有緣，只是它少了點(diǎn)，只有一顆珠子那么些。

“好啦，也算不上什么秘密，稍微熟一點(diǎn)的人都知道，不過(guò)還是請(qǐng)你保守秘密，可以嗎？余穗同學(xué)。”

“好啦，也算不上什么秘密，稍微熟一點(diǎn)的人都知道，不過(guò)還是請(qǐng)你保守秘密，余穗同學(xué)?！?/p>

“咦？你怎么知道我名字？”

他是來(lái)找譚班的。又一位空降的轉(zhuǎn)校生，于深夜在教務(wù)處登記信息時(shí)，因?yàn)槟翘厥獾摹澳芰Α倍鴮以獠豁槨?/p>

上頭提前交代的主任正心煩又考試作弊又校園暴力的余欣怎么處罰，隨口讓他去找轉(zhuǎn)來(lái)班的負(fù)責(zé)老師，也就是譚班。

譚班手里有轉(zhuǎn)學(xué)生提交的電子學(xué)籍檔案，再玄乎，盯著那一行字也念得出來(lái)吧。

于是他們坐在長(zhǎng)椅的兩頭等候滿頭大汗排隊(duì)辦就診卡的班主任。

間或兩人偶有搭話，更多的時(shí)候余穗還是思考著那牽扯鬼神的奇妙力量。

連人的認(rèn)知都可更改，余穗的心疾，是不是也有根治的辦法？

可是轉(zhuǎn)念想，求神拜佛她又做不來(lái)，還是相信科學(xué)。

科學(xué)的醫(yī)療手段指引余穗跑上跑下，掃完心臟影像做完血液檢查，抱著一摞檢查結(jié)果回醫(yī)生那診斷。

好消息，病情并沒(méi)有惡化。

壞消息，就她的發(fā)病頻率來(lái)看，以前醫(yī)院給她開(kāi)的藥很可能有較大的副作用。

“最好把以前的病歷本、藥單和服的藥都帶來(lái)。我個(gè)人還是認(rèn)為呢，有可能是家長(zhǎng)比較盲目，沒(méi)有嚴(yán)格按照醫(yī)生開(kāi)的藥去買，而是自己找了些效果更好或更便宜的藥。”

醫(yī)生嚴(yán)肅地指著余穗隨身攜帶的藥瓶上的標(biāo)簽，“像這類違禁藥，國(guó)內(nèi)不許賣，是有原因的。它副作用很大，很可能會(huì)造成患者的其他器官衰竭。”

原來(lái)如此，原來(lái)如此。

他們?cè)诮o自己的藥上動(dòng)了手腳。

原主一個(gè)閉門不出的女孩，哪里會(huì)疑心本該最親近的人要暗害自己呢？