就這樣過了一個月后，這一個月內(nèi)，陳殘夜和江舊年 兩個人火速成了全校風(fēng)云人物，先是陳殘夜以理科滿分，文科160分被老師點名為偏科戰(zhàn)神，后面又是江舊年以文科一分之差滿分，理科10分讓老師深深的感受到自我懷疑；結(jié)果又來了個江舊年因為一道題目與陳殘夜打了起來……這個消息火速上了校園熱搜，下面還有人評論

“I hit it! This must be sugar！”—“科”學(xué)家

“叩いた！これはきっと砂糖です！??！”小日至

類似這樣的情況還很多，這還不是最出名的，最出名的是，兩個人雖然偏科，但是都會在第一二名上，而且每次陳殘夜都能以1分之差拿到第一，這兩個人無人可以動搖……陳殘夜被老師評價為不是中國人（文科全是英語和生物），江舊年則是一點都不想動腦子的數(shù)理化白癡……

……………..

第二天早上，學(xué)校

陳殘夜剛到教室，看到了正在刷題的江舊年，笑嘻嘻的小跑過去，看了一下，這不看不知道，一看嚇一跳———一張兩面卷的解答題，只對了一題…….. 還是半對！成功嚇到了一個理科滿分的人，陳殘夜表示

“班長，你這………..”也太差了吧，但是他不敢說出后半句，怕被打死……

“幫我補(bǔ)下吧……我?guī)湍憬鉀Q文科………”江舊年無奈的回應(yīng)

隨后兩個人就開始了講題

“甲乙兩人投籃，每次由其中一人投籃，規(guī)則如下：若命中則此人繼續(xù)投籃，若未命中則換為對方投籃．無論之前投籃情況如何，甲每次投籃的命中率均為 0.6，乙每次投籃的命中

率均為 0.8，由抽簽決定第一次投籃的人選，第一次投籃的人是甲，乙的概率各為 0.5.（1）求第2次投籃的人是乙的概率；（2）求第i次投籃的人是甲的概率…….”

…………..

講完題目的陳殘夜 表示——廢了加累癱，因為江舊年 幾乎已經(jīng)是理科廢材，陳殘夜 都懷疑江舊年中考怎么上來的……..

然后他就把心里話不小心講出來了，江舊年聽到后，白了陳殘夜一眼……

“你爺爺我保送，你又不是不曉得…….咋的，我還沒懷疑你中考怎么上來的，你倒懷疑上我了…..”

聽到這句話，陳殘夜開始反駁

“又不是只有你可以保送，還有，你說誰呢，我是你爹！”

…………..

上課了，兩個人才罷，這節(jié)課上歷史，一大堆事件，陳殘夜聽的昏昏欲睡，就在陳殘夜睡著后的下一秒，歷史老師拿著書，用力一拍，陳殘夜被嚇醒了，抬起頭，一臉茫然的望著老師……..

“陳同學(xué)，你睡覺，那你這節(jié)課是都會了嗎？你可以考滿分嗎？”

歷史老師的氣勢，陳殘夜瑟瑟發(fā)抖的回答

“不…不會…..”

“不……不行…..”

歷史老師乘勝追擊

“那你即不能考滿分，又不會這節(jié)課，你有什么資格在這睡覺?。。∧阏f覺得自己很優(yōu)秀嗎！明天叫你家長來！去后面站！同學(xué)們，我們繼續(xù)上課……..”