“沒什么，你很閑？”墨遲淡淡的撇了一眼旁邊正在看戲的司沁

“哪能??？這...這不很好奇嘛。”司沁心虛的回答道“我..我還有事，那啥您倆繼續(xù)？”司沁說完就跟個(gè)縮頭烏龜一樣把腦袋縮了回去。

林熙想了一會(huì)自己周末的行程好像也沒啥事就對(duì)著墨遲說到“明天下午可以嗎？反正明天不上課，明天后天一天我都有時(shí)間的。你安排時(shí)間吧！”

（反正小亓明天要去打球，林姨要去店里安排新品。嗯，應(yīng)該有時(shí)間）

“好，明天下午吧?！蹦t說著遞給了林熙一張紙“這是我的聯(lián)系方式，明天我們手機(jī)聯(lián)系”

林熙看著那個(gè)筆鋒銳利的字體不自覺的給墨遲的好感又加了好幾分。

（他的字體真好看，沒想到啊）林熙心想，心情也變好了幾分

“行了行了，上課了啊。大家做好回到座位上去哈。”教室末尾站著一個(gè)年輕的女性。

“我姓秦，你們新來的語文老師啊。齊老師回家休產(chǎn)假了，我頂著?！鼻噩幷f著就走向教室講臺(tái)對(duì)著他們到“好了，大家把課時(shí)打開吧。我們這節(jié)講課時(shí)?！?/p>

......

“好，接下來我們來看這一篇敘述作文,真是...一言難盡啊”

很好秦瑤老師開啟了嘲諷模式.

“不是我說，你們是沒看見上面寫的題目嗎？敘述一件事物，人也行,物也行怎么有的人啊寫的跟打仗一樣這邊攻不破，攻另一邊??？”秦瑤翻了個(gè)白眼繼續(xù)道“您說是吧墨遲？您老是怎么著，戰(zhàn)術(shù)也不行啊?！?/p>

語畢全班哄笑一團(tuán)

“你們也不要笑昂，那幾個(gè)笑的最大聲的司沁、趙希、鄭奇是吧？”秦瑤一臉無語“你們幾個(gè)也沒好到哪兒去，還好意思笑？臉皮夠厚的”

“我知道，在座各位都是年級(jí)翹楚，但是！你們是怎么滴，對(duì)語文有誤解？還是上輩子對(duì)這玩意有誤解？這輩子來破壞？”秦瑤一臉無語的盯著這些年紀(jì)前四十的學(xué)霸們

“不是~老師，這不能怪我們啊。數(shù)學(xué)幾套套公式演變一下就好，這語文一個(gè)字好幾個(gè)意思。實(shí)在是有心無力啊”余凡哭喪著臉朝著秦瑤道

“哼！說什么狗屁呢？母語你們都學(xué)不好留著干啥？留著過年？”秦瑤沒好氣的回懟道

“這不有您呢，我相信在您的帶領(lǐng)下我們四班會(huì)披荊斬棘在所不辭的！”林熙轉(zhuǎn)頭一看很好司沁那個(gè)豬隊(duì)友把自己那應(yīng)以為傲的成語功能展現(xiàn)給了秦瑤女士

不容置疑這個(gè)傻帽成功的被秦瑤女士指著鼻子一頓說教

......

林熙一轉(zhuǎn)頭就對(duì)上教室窗外不知站了多久宋亓的視線...夕陽將教室走廊照耀著布滿了暖橙的光，還有一些光透過窗外的梧桐樹葉照射進(jìn)來像極了攝影界被稱之為“耶穌光”的Tyndall effect（丁達(dá)爾效應(yīng)）

（畫出來的話一定會(huì)很美，教學(xué)樓、少年、走廊、梧桐樹、丁達(dá)爾效應(yīng)。光是想想就很美好、治愈...嗯很美好）

“下課了，你...不走嗎？”

一聲清冷的聲線闖入腦海中，林熙的思緒被拉了回來。看見坐在旁邊的墨遲正盯著他.....

幾分鐘前

墨遲一邊聽著秦瑤的嘲諷，一邊用余光去觀察林熙。發(fā)現(xiàn)旁邊的人的思緒早就飄向了窗外，順著林熙的視線望去看到宋亓正倚著教室后門看著林熙頓時(shí)覺得教室后門礙事了。再看著林熙發(fā)現(xiàn)他的視線一直沒有離開過教室走廊，仿佛再思考些什么就好像寫生的藝術(shù)家一般看著教室走廊....想到這墨遲轉(zhuǎn)頭又看向教室走廊因?yàn)榍懊娴乃厩邠踔t絲毫不懼的轉(zhuǎn)頭看向林熙長(zhǎng)久注視的地方。

（今天...這里怎么感覺變得柔和了很多，就好像....好像多年前福利院的草地上.....）想起這段沉封的往事不由得皺了皺眉...出聲打斷了還沉浸在自己小世界的林熙。